ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN SANGARI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
RAHMAWATI, RAHMAWATI
Subject
602 Aneka Ragam tentang Teknologi dan Ilmu Terapan
Datestamp
2025-02-18 03:51:25
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan video pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada matapelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SDN Sangari. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, serta dokumentasi pada setiap kegiatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video pembelajaran interaktif memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman siswa. Siswa menjadi lebih antusias, mudah memahami materi dengan lebih baik pada saat proses belajar mengajar dengan menggunakan video pembelajaran. Proses pembelajaran dengan menggunakan video juga sudah di terapkan didalam kelas ini dibuktikan melalui hasil wawancara, observasi serta penyebaran angket yang dilakukan oleh peneliti di kelas IV SDN Sangari.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan video pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada matapelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SDN Sangari. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, serta dokumentasi pada setiap kegiatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video pembelajaran interaktif memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman siswa. Siswa menjadi lebih antusias, mudah memahami materi dengan lebih baik pada saat proses belajar mengajar dengan menggunakan video pembelajaran. Proses pembelajaran dengan menggunakan video juga sudah di terapkan didalam kelas ini dibuktikan melalui hasil wawancara, observasi serta penyebaran angket yang dilakukan oleh peneliti di kelas IV SDN Sangari.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
