PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN 27 MATARAM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
AHMAD, RIDWANSYAH
Subject
372 Pendidikan Dasar
Datestamp
2025-02-19 06:37:36
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya motivasi belajar siswa pada mata pelejaran IPA. Siswa menganggap pelajaran IPA tidak menyenangkan dan membosankan, karena mata pelajaran IPA selalu berkaitan dengan teori tanpa praktik. Jadi, upaya untuk mengatasi kurangnya motivasi belajar siswa yaitu dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, and Satisfaction) berbantuan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS berbantuan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V SDN 27 Mataram tahun ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dan pendekatan kuantitatif dengan non equifalent control group design. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas V A dan V B di SDN 27 Mataram, dengan jumlah 38 orang dengan teknik simple random sampling. Jumlah siswa yang masuk di kelas eksperimen sebanyak 19 orang sedangkan siswa kelas kontrol sebanyak 19 orang. Untuk mengumpulkan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil perhitungan hipotesis dengan bantuan program SPSS 25.0 for windows dengan menggunakan teknik Independent Sample T-Test pada taraf signifikansi 5%, di poroleh nilai t_hitung? t_tabel (2,999 ? 2,042). Maka Ho ditolak dan Ha terima. Hal ini menunjukkan, bahwa hipotesa (Ha) yang berbunyi bahwa ada pengaruh penerapan model ARIAS berbantuan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V SDN 27 Mataram Tahun Pelajaran 2024/2025, dinyatakan diterima.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya motivasi belajar siswa pada mata pelejaran IPA. Siswa menganggap pelajaran IPA tidak menyenangkan dan membosankan, karena mata pelajaran IPA selalu berkaitan dengan teori tanpa praktik. Jadi, upaya untuk mengatasi kurangnya motivasi belajar siswa yaitu dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, and Satisfaction) berbantuan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS berbantuan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V SDN 27 Mataram tahun ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dan pendekatan kuantitatif dengan non equifalent control group design. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas V A dan V B di SDN 27 Mataram, dengan jumlah 38 orang dengan teknik simple random sampling. Jumlah siswa yang masuk di kelas eksperimen sebanyak 19 orang sedangkan siswa kelas kontrol sebanyak 19 orang. Untuk mengumpulkan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil perhitungan hipotesis dengan bantuan program SPSS 25.0 for windows dengan menggunakan teknik Independent Sample T-Test pada taraf signifikansi 5%, di poroleh nilai t_hitung? t_tabel (2,999 ? 2,042). Maka Ho ditolak dan Ha terima. Hal ini menunjukkan, bahwa hipotesa (Ha) yang berbunyi bahwa ada pengaruh penerapan model ARIAS berbantuan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V SDN 27 Mataram Tahun Pelajaran 2024/2025, dinyatakan diterima.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
