PEMBELAJARAN MENULIS KERANGKA TEKS CERAMAH PADA SISWA KELAS Xl MA SALAHUDDIN NANGALILI TAHUN PELAJARAN 2024-2025
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
SITI, NUR IFANTI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2025-02-21 06:13:18
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menulis kerangka teks ceramah pada siswa kelas XI MA Salahuddin Nangalili tahun pelajaran 2024-2025. Penelitian ini membantu siswa memahami bagian-bagian penting dalam menulis kerangka teks ceramah seperti pembuka, isi dan penutup. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA berjumlah 19 siswa. Nilai rata-rata untuk keempat indikator penilaia adalah Sistematika penulisan kerangka teks ceramah 16,84. Kesesuaian masalah dengan isi teks ceramah 21,05. Kelogisan penyusunan kerangka pada teks ceramah 22,10. Penggunaan aspek kebahasaan dan struktur 17,36. Jumalah keseluruhan peneliaian adalah 77,36%. Nilai Kemampuan Individu siswa dari penilaian kategori kemampuan tinggi 66,67. kemampuan sedang 66,67, kemampuan rendah 0%. Untuk kemampuan kelompok, hasil dari tiga indikator penilaian, penguasaan materi 27,89, menjawab pertanyaan 23,15, menyelesaikan masalah 23,15. Indeks Prestasi Kelompok (IPK) 74,47%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan pembelajaran menulis kerangka teks ceramah pada siswa kelas XI MA Salahuddin Nangalili tahun pelajaran 2024-2025 hasinya sedang hingga tinggi.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menulis kerangka teks ceramah pada siswa kelas XI MA Salahuddin Nangalili tahun pelajaran 2024-2025. Penelitian ini membantu siswa memahami bagian-bagian penting dalam menulis kerangka teks ceramah seperti pembuka, isi dan penutup. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA berjumlah 19 siswa. Nilai rata-rata untuk keempat indikator penilaia adalah Sistematika penulisan kerangka teks ceramah 16,84. Kesesuaian masalah dengan isi teks ceramah 21,05. Kelogisan penyusunan kerangka pada teks ceramah 22,10. Penggunaan aspek kebahasaan dan struktur 17,36. Jumalah keseluruhan peneliaian adalah 77,36%. Nilai Kemampuan Individu siswa dari penilaian kategori kemampuan tinggi 66,67. kemampuan sedang 66,67, kemampuan rendah 0%. Untuk kemampuan kelompok, hasil dari tiga indikator penilaian, penguasaan materi 27,89, menjawab pertanyaan 23,15, menyelesaikan masalah 23,15. Indeks Prestasi Kelompok (IPK) 74,47%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan pembelajaran menulis kerangka teks ceramah pada siswa kelas XI MA Salahuddin Nangalili tahun pelajaran 2024-2025 hasinya sedang hingga tinggi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
