PENGEMBANGAN MODUL AJAR LOCAL WISDOM PADA PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS IV SD
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
ANIS, WAHDANYA
Subject
372 Pendidikan Dasar
Datestamp
2025-02-24 02:00:58
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui Validitas Pengembangan Modul Ajar Local Wisdom Pada Pembelajaran IPS Terhadap Karakter Siswa Kelas IV SD. 2) Mengetahui Keefektifan Pengembangan Modul Ajar Local Wisdom Pada Pembelajaran IPS Terhadap Karakter Siswa Kelas IV SD. 3) Mengetahui Kepraktisan Pengembangan Modul Ajar Local Wisdom Pada Pembelajaran IPS Terhadap Karakter Siswa Kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah motode penelitian dan pengembangan dengan tahapan pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Adapun metode analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan modul ajar IPS ini dikembangkan melalui pengembangan 4-D melalui 4 tahap yaitu: pendefinisian (difine), perancangan (design), pengembangan (develop), penyebaran (desiminate). Akan tetapi dalam penelitian ini tidak sampai pada tahap penyebaran karena hanya dilakukan pada satu sekolah saja. Jadi kesimpulanya adalah 1) Modul ajar IPS berdasarkan ahli validasi maka dapat diperoleh presentasi rata-rata ?81,7%? sehingga modul ajar IPS yang dikembangkan ini dapat dikatakan sangat valid. 2) Pengembangan modul ajar IPS berdasarkan angket respon siswa diperoleh presentase sebesar ?81,25%? sehingga modul ajar IPS yang dikembangkan dapat dikatakan sangat praktis. 3) Pengembangan modul ajar IPS berdasarkan hasil ketuntasan karakter siswa dapat di peroleh presentase sebesar "90%? sehingga modul ajar dapat di katakan sangat efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui Validitas Pengembangan Modul Ajar Local Wisdom Pada Pembelajaran IPS Terhadap Karakter Siswa Kelas IV SD. 2) Mengetahui Keefektifan Pengembangan Modul Ajar Local Wisdom Pada Pembelajaran IPS Terhadap Karakter Siswa Kelas IV SD. 3) Mengetahui Kepraktisan Pengembangan Modul Ajar Local Wisdom Pada Pembelajaran IPS Terhadap Karakter Siswa Kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah motode penelitian dan pengembangan dengan tahapan pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Adapun metode analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan modul ajar IPS ini dikembangkan melalui pengembangan 4-D melalui 4 tahap yaitu: pendefinisian (difine), perancangan (design), pengembangan (develop), penyebaran (desiminate). Akan tetapi dalam penelitian ini tidak sampai pada tahap penyebaran karena hanya dilakukan pada satu sekolah saja. Jadi kesimpulanya adalah 1) Modul ajar IPS berdasarkan ahli validasi maka dapat diperoleh presentasi rata-rata ?81,7%? sehingga modul ajar IPS yang dikembangkan ini dapat dikatakan sangat valid. 2) Pengembangan modul ajar IPS berdasarkan angket respon siswa diperoleh presentase sebesar ?81,25%? sehingga modul ajar IPS yang dikembangkan dapat dikatakan sangat praktis. 3) Pengembangan modul ajar IPS berdasarkan hasil ketuntasan karakter siswa dapat di peroleh presentase sebesar "90%? sehingga modul ajar dapat di katakan sangat efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
