PENGEMBANGAN PERANGKAT AJAR BAHASA ARAB MENGGUNAKAN MODEL ANALISIS DESAIN DEVELOPMENT IMPLEMENTASI EVALUASI (ADDIE) DI MAN 3 KOTA MATARAM TAHUN AJARAN 2024/2025
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
HASMIATI, ROSMALA DEWI
Subject
2X0 Islam Umum
Datestamp
2025-02-25 06:35:37
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan perangkat ajar menggunakan model ADDIE dan bagaimana efektifitas penggunaan model ADDIE di MAN 3 Kota Mataram tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen murni yang dilakukan pada siswa kelas 11 MAN 3 Kota Mataram. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes soal. Pengembangan perangkat ajar dengan model ADDIE dengan tahapan mulai dari Analysis, desain, development, implementation, dan evaluasi. Dan hasil dari uji hipotesis yang penelitian telah lakukan menyatakan bahwa ada siginifikan antara kelas yang menggunakan perangkat ajar dengan kelas yang tidak menggunakan perangkat ajar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil dengan uji hipotesis munggunakan t test yang diperoleh dengan hasil t hitung 5,207 dan t table 2,101 dengan signifikan yang mengacu pada rumus (a/2); (df) sama dengan (0,05/2); (18) sama dengan 0,025; 18. Dengna demikian, nilai t hitung sebesar 5,207 lebih besar dari t tabel 2,101, maka berdasarkan dasar pengambilan keputusan melalui perbandingan nilai t hitung dengan t tabel, dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara kelompok kelas kontrol dengan kelompok kelas eksperimen atau dengan kata lain penerapan modul ajar Bahasa Arab yang di kembangkan peneliti ada perbedaan atau efektif.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan perangkat ajar menggunakan model ADDIE dan bagaimana efektifitas penggunaan model ADDIE di MAN 3 Kota Mataram tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen murni yang dilakukan pada siswa kelas 11 MAN 3 Kota Mataram. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes soal. Pengembangan perangkat ajar dengan model ADDIE dengan tahapan mulai dari Analysis, desain, development, implementation, dan evaluasi. Dan hasil dari uji hipotesis yang penelitian telah lakukan menyatakan bahwa ada siginifikan antara kelas yang menggunakan perangkat ajar dengan kelas yang tidak menggunakan perangkat ajar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil dengan uji hipotesis munggunakan t test yang diperoleh dengan hasil t hitung 5,207 dan t table 2,101 dengan signifikan yang mengacu pada rumus (a/2); (df) sama dengan (0,05/2); (18) sama dengan 0,025; 18. Dengna demikian, nilai t hitung sebesar 5,207 lebih besar dari t tabel 2,101, maka berdasarkan dasar pengambilan keputusan melalui perbandingan nilai t hitung dengan t tabel, dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara kelompok kelas kontrol dengan kelompok kelas eksperimen atau dengan kata lain penerapan modul ajar Bahasa Arab yang di kembangkan peneliti ada perbedaan atau efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
