PENGARUH PENDEKATAN VERBAL REINFORCEMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN 2 GONDANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
HILDA, ARIFA
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2025-02-25 02:45:12
Abstract :
Penelitian ini muncul dari hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa Pendekatan Verbal Reinforcement adalah bertujuan untuk merespons perilaku siswa selama proses belajar-mengajar, dengan tujuan mendorong siswa agar lebih termotivasi dan meningkatkan perilaku positif. Tujuan dari penelirtian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Verbal Reinforcement terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 2 Gondang. penelitian ini mengunakan metode Quasi-Eksperimental Research (Penelitian Eksperimen Semu), dengan jumlah siswa sebanyak 43 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling dengan hasil kelas 5A sebagai kelas Eksperimen dengan jumlah 21 siswa dan kelas 5B sebagai kelas Kontrol, dengan jumlah 22 siswa. Hasil nilai rata-rata yang ditunjukkan oleh kelas eksperimen pada pre-test sebesar 54,4dan setelah dilkukan post-test meningkat menjadi 88,4untuk kelas kontrol sendiri diperoleh nilai rata-rata dari pre-test sebesar 54,3 dan post-test mengalami peningkatan menjadi 74,25. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui motivasi belajar siswa menggunakan pengamatan berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan bantuan software SPSS 25 for windows. Pengujian hipotesis yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,052 < 0,05 dan nilai sig. 2,045> 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa ada pengaruh dari media Audio Visual terhadap Keterampilan Menyimak Dongeng pada siswa Kelas V SDN 2 Gondang.
Penelitian ini muncul dari hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa Pendekatan Verbal Reinforcement adalah bertujuan untuk merespons perilaku siswa selama proses belajar-mengajar, dengan tujuan mendorong siswa agar lebih termotivasi dan meningkatkan perilaku positif. Tujuan dari penelirtian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Verbal Reinforcement terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 2 Gondang. penelitian ini mengunakan metode Quasi-Eksperimental Research (Penelitian Eksperimen Semu), dengan jumlah siswa sebanyak 43 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling dengan hasil kelas 5A sebagai kelas Eksperimen dengan jumlah 21 siswa dan kelas 5B sebagai kelas Kontrol, dengan jumlah 22 siswa. Hasil nilai rata-rata yang ditunjukkan oleh kelas eksperimen pada pre-test sebesar 54,4dan setelah dilkukan post-test meningkat menjadi 88,4untuk kelas kontrol sendiri diperoleh nilai rata-rata dari pre-test sebesar 54,3 dan post-test mengalami peningkatan menjadi 74,25. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui motivasi belajar siswa menggunakan pengamatan berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan bantuan software SPSS 25 for windows. Pengujian hipotesis yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,052 < 0,05 dan nilai sig. 2,045> 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa ada pengaruh dari media Audio Visual terhadap Keterampilan Menyimak Dongeng pada siswa Kelas V SDN 2 Gondang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
