تطبيق التقويم الواقعي في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الاسلامية الرئيسية سكربيلا ماترام العام الدّراسي 2019/2020
Total View This Week0

Institusion

Universitas Muhammadiyah Mataram

Author

HARTATI, HARTATI

Subject

370 Pendidikan 

Datestamp

2020-09-08 04:03:45 

Abstract :
Evaluasi autentik suatu proses pengumpulan dan penggunaan informasi tentang hasil belajar siswa dengan menggunakan proses pengumpulan, pelaporan, dengan menerapkan prinsip-prinsip penilaian, pelaksanaan berkelanjutan menggunakan bukti-bukti yang dapat dipercaya.Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persiapan evaluasi autentik dalam pembelajaran bahasa Arab dan proses evaluasi autentik dalam pembelajaran bahasa Arab di MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram Tahun ajaran 2019/2020.Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif.Penggunaan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari empat kegiatan, yaitu pertama pengumpulan data. Kedua, reduksi data. Ketiga, penyajian data. Keempat, penarikan kesimpulan.Sumber data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi kepada kepala sekolah, waka kurikulum, guru khususnya guru bahasa Arab dan siswa MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram, dan berupa dokumen-dokumen.Hasil yang di peroleh dari penelitian ini, Persiapan evaluasi Autentik dan proses evaluasi Autentik dalam pembelajaran bahasa Arab di MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram, guru bahasa Arab di MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram telah menerapkan penilaian Autentik melalui pengukuran hasil belajar peserta didik atas tiga ranah yaitu: sikap, penilaian pengetahuan dan keterampilan. Penilaian Autentik tersebut menunjukan guru berhasil dan kreatif dalam melakukan penilaian. Kata kunci:PersiapanEvaluasi Autentik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab, Proses Evaluasi Autentik DalamPembelajaran Bahasa Arab. 

File :
COVER- BABA I.pdf
BAB-II-III.pdf
BAB IV- LAMPIRAN.pdf