إستخدام الطريقة الإتصالية ÙÙŠ تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية
نور الإسلام سكربيلا ماترام العام الدراسي 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
WARDIANA, WARDIANA
Subject
492 Bahasa Lain
Datestamp
2020-09-12 03:06:27
Abstract :
التعليم هو جهد يبذله المعلم ÙÙŠ إنشاء أنشطة التدريس والتعليم التي تؤدي إلى تØقيق الأهدا٠التعليم. التعليم الجيد هو التعليم المثير للإهتمام والÙعال والإبداعي والمبتكر بإستخدام مناهج واستراتيجيات Ùˆ طريقة التعليم،التي يتضمن عمليةالنشاط للطلاب.طريقة الإتصالية يمكن أن تساعد الطلاب على ممارسة التعبير عن اللغة العربية بالنشاط لأن تعليم اللغة هيتعليم التواصل. Ùˆ هد٠هذه الباØثةهيمعرÙØ© كيÙية تطبيق طريقة الإتصالية ÙÙŠ تعليم اللغة العربية لطلاب ÙÙŠ الÙصل الثامن بمدرسة المتوسطة نور الإسلام سيكربيلا ماترام. ومعرÙØ© المشكلة التي تواجه تطبيق طريقة الإتصالية ÙÙŠ تعليم اللغة العربية لطلاب الÙصل الثامن بمدرسة المتوسطة نور الإسلام سيكربيلا ماترام.Ùˆ إستخدام هذا البØØ« مدخل كيÙÙŠ بنوع وصÙÙŠ. والنتائج من هذا البØث،أن تطبيق طريقة الإتصاليةÙÙŠ تعليم اللغة العربية لطلاب ÙÙŠ الÙصل الثامن بالمدرسة المتوسطة نور الإسلام سيكربيلا ماترام لا يزال غير Ùعال ولكن بهذه الطريقة يتم تطبيقها لمساعدة الطلاب على التعود على استخدام اللغة العربية وتدريب الطلاب على اكتساب المهارات الØركية وتدريب المهارات العقلية للطلاب. أما بالنسبة المشكلة التي يواجهها الطلاب مثل بعض الطلاب قلة ÙÙŠ إتقان المÙردات، Ùإن بعض الطلاب يشعرون بالخو٠ويشعرون بالØرج عند ممارسة المØادثة وغياب بيئة اللغة العربية ÙÙŠ المدرسة.ثم يكون الجهد المبذول هو أن المعلم ÙŠØÙز الطلاب دائمًا على أهمية تعليم اللغة Ùˆ دائما تقدم الطلاب تدريبا مستمرا Øتى يعتاد الطلاب على ممارسة اللغة العربية. الكلمات الأساسية: طريقة الإتصالية،تعليم اللغة العربية
التعليم هو جهد يبذله المعلم ÙÙŠ إنشاء أنشطة التدريس والتعليم التي تؤدي إلى تØقيق الأهدا٠التعليم. التعليم الجيد هو التعليم المثير للإهتمام والÙعال والإبداعي والمبتكر بإستخدام مناهج واستراتيجيات Ùˆ طريقة التعليم،التي يتضمن عمليةالنشاط للطلاب.طريقة الإتصالية يمكن أن تساعد الطلاب على ممارسة التعبير عن اللغة العربية بالنشاط لأن تعليم اللغة هيتعليم التواصل. Ùˆ هد٠هذه الباØثةهيمعرÙØ© كيÙية تطبيق طريقة الإتصالية ÙÙŠ تعليم اللغة العربية لطلاب ÙÙŠ الÙصل الثامن بمدرسة المتوسطة نور الإسلام سيكربيلا ماترام. ومعرÙØ© المشكلة التي تواجه تطبيق طريقة الإتصالية ÙÙŠ تعليم اللغة العربية لطلاب الÙصل الثامن بمدرسة المتوسطة نور الإسلام سيكربيلا ماترام.Ùˆ إستخدام هذا البØØ« مدخل كيÙÙŠ بنوع وصÙÙŠ. والنتائج من هذا البØث،أن تطبيق طريقة الإتصاليةÙÙŠ تعليم اللغة العربية لطلاب ÙÙŠ الÙصل الثامن بالمدرسة المتوسطة نور الإسلام سيكربيلا ماترام لا يزال غير Ùعال ولكن بهذه الطريقة يتم تطبيقها لمساعدة الطلاب على التعود على استخدام اللغة العربية وتدريب الطلاب على اكتساب المهارات الØركية وتدريب المهارات العقلية للطلاب. أما بالنسبة المشكلة التي يواجهها الطلاب مثل بعض الطلاب قلة ÙÙŠ إتقان المÙردات، Ùإن بعض الطلاب يشعرون بالخو٠ويشعرون بالØرج عند ممارسة المØادثة وغياب بيئة اللغة العربية ÙÙŠ المدرسة.ثم يكون الجهد المبذول هو أن المعلم ÙŠØÙز الطلاب دائمًا على أهمية تعليم اللغة Ùˆ دائما تقدم الطلاب تدريبا مستمرا Øتى يعتاد الطلاب على ممارسة اللغة العربية. الكلمات الأساسية: طريقة الإتصالية،تعليم اللغة العربية
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
