PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA MATERI BANGUN DATAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS IV DI SDN 2 KURANJI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
NANANG, LESTARI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2020-09-21 03:55:41
Abstract :
Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Menghasilkan lembar kerja siswa (LKS) pada materi bangun datar menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV yang valid, (2) untuk melihat bagaimana hasil belajar peserta didik setelah menggunakan lembar kerja siswa dengan model pembelajaran problem based learning kelas IV. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yaitu (1) 1. Analysis (analisis), (2) Design (desain/perancangan), (3) Development (Pengembangan Produk, (4) Implementation (impelemementasi), (5) Evaluation (evaluasi). Untuk tahap uji terbatas dilaksanakan di kelas V dan tahap uji coba lapangan dilaksanakan di kelas IV SDN 2 Kuranji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pengembangan LKS ini mendapat nilai rata-rata hasil validasi materi 82,6% (valid), ahli media 78,3% (valid), ahli bahasa 85% (valid). Untuk angket respon peserta didik uji terbatas mendapat nilai rata-rata 73,20% (Praktis) dan angket respon peserta didik uji lapangan mendapat nilai rat-rata 82,05% (Praktis). Pada tahap uji coba terbatas rata-rata hasil belajar peserta didik 0,47% (Sedang), dan rata-rata uji coba lapangan hasil belajar peserta didik 0,71% (Tinggi). Dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Materi Bangun Datar Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar layak digunakan dalam pembelajaran Sekolah Dasar pada materi bangun datar. Kata Kunci: Lembar Kerja Siwa, Problem Based Learrning, Bangun Datar
Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Menghasilkan lembar kerja siswa (LKS) pada materi bangun datar menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV yang valid, (2) untuk melihat bagaimana hasil belajar peserta didik setelah menggunakan lembar kerja siswa dengan model pembelajaran problem based learning kelas IV. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yaitu (1) 1. Analysis (analisis), (2) Design (desain/perancangan), (3) Development (Pengembangan Produk, (4) Implementation (impelemementasi), (5) Evaluation (evaluasi). Untuk tahap uji terbatas dilaksanakan di kelas V dan tahap uji coba lapangan dilaksanakan di kelas IV SDN 2 Kuranji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pengembangan LKS ini mendapat nilai rata-rata hasil validasi materi 82,6% (valid), ahli media 78,3% (valid), ahli bahasa 85% (valid). Untuk angket respon peserta didik uji terbatas mendapat nilai rata-rata 73,20% (Praktis) dan angket respon peserta didik uji lapangan mendapat nilai rat-rata 82,05% (Praktis). Pada tahap uji coba terbatas rata-rata hasil belajar peserta didik 0,47% (Sedang), dan rata-rata uji coba lapangan hasil belajar peserta didik 0,71% (Tinggi). Dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Materi Bangun Datar Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar layak digunakan dalam pembelajaran Sekolah Dasar pada materi bangun datar. Kata Kunci: Lembar Kerja Siwa, Problem Based Learrning, Bangun Datar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
