استخدامالكتاب دروس اللغة العربية المنهج الدراسي 2013 ÙÙŠ المدرسة الثانوية بدر السلام سيكر بيلا ماترام العام الدراسي 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
SITI, R. LADANG
Subject
490 Bahasa-bahasa Lain
Datestamp
2020-10-05 04:22:39
Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan jenis pendekatan kualitatif dan mengambil obyek di Madrasah Sanawiyah Badrussalam Sekar Bela Mataram. Adapun alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah : observasi, wawancara, dan kokumentasi. Subjek penelitian ini adalah Madarasah, Waka Kurukulum, guru bahasa arab, dan siswa kelas dua. Analisis data dilakukan dengan cara induktif yaitu penganalisaan data yang tertitik tolak pada fakta-fakta yang besifat khusus kemudian disimpulkan secara umum. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa arab kelas Dua Di Madrasah Sanawiyah Badrussalam Sekar Bela Mataram terdiri dari perencanaan, sudah sesuai dengan kurikulum 2013, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah sebagaimana dimaksud meliputi : mengamati, menanya, experimen, sosialisasi, dan komunikasi. Sedangkan faktor yang mempengaruhi penggunaan kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa arab kelas Dua Di Madrasah Sanawiyah Badrussalam Sekar Bela Matarama ada tiga yaitu : faktor guru, faktor peserta didik, dan faktor sarana dan prasarana. Kata Kunci : Penggunaan Buku Ajar Bahasa Arab هذاالبØØ« هو بØØ« ميداني باستخدام منهج نوعي وأخذ الأشياء ÙÙŠ المدرسة الثانوية بدر السلام سيكر بيلا ماترام. أدوات جمع البيانات ÙÙŠ هذه الدراسة هي: الملاØظة والمقابلات والتوثيق. موضوعات هذه الدراسة كانت ماداراسا، واكا كوروكولوم، مدرس لغة عربية ØŒ وطلاب الص٠الثاني. تم تØليل البيانات بالطريقة الاستقرائية أي تØليل البيانات الذي اعتمد على Øقائق Ù…Øددة ثم انتهى بشكل عام. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن استخدام منهج 2013 ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للص٠الثاني ÙÙŠ المدرسة الصناعية بدرس السلام سيكر بلع ماتارام يتأل٠من التخطيط، ويتواÙÙ‚ مع منهج 2013ØŒ وهو استخدام المنهج العلمي كما هو مقصود، ويشمل: الملاØظة، والسؤال، والتجريب، والتواصل الاجتماعي، والتواصل. ÙˆÙÙŠ الوقت Ù†Ùسه، هناك ثلاثة عوامل تؤثر على استخدام منهج 2013 ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للص٠الثاني ÙÙŠ المدرسة الثانوية بدر السلام سيكر بيلا ماترام، وهي: عوامل المعلم، وعوامل الطالب، والمراÙÙ‚ وعوامل البنية التØتية. الكلمات الرئسية : استخدام الكتاب دروس اللغة العربية المنهج الدراسي 2013
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan jenis pendekatan kualitatif dan mengambil obyek di Madrasah Sanawiyah Badrussalam Sekar Bela Mataram. Adapun alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah : observasi, wawancara, dan kokumentasi. Subjek penelitian ini adalah Madarasah, Waka Kurukulum, guru bahasa arab, dan siswa kelas dua. Analisis data dilakukan dengan cara induktif yaitu penganalisaan data yang tertitik tolak pada fakta-fakta yang besifat khusus kemudian disimpulkan secara umum. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa arab kelas Dua Di Madrasah Sanawiyah Badrussalam Sekar Bela Mataram terdiri dari perencanaan, sudah sesuai dengan kurikulum 2013, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah sebagaimana dimaksud meliputi : mengamati, menanya, experimen, sosialisasi, dan komunikasi. Sedangkan faktor yang mempengaruhi penggunaan kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa arab kelas Dua Di Madrasah Sanawiyah Badrussalam Sekar Bela Matarama ada tiga yaitu : faktor guru, faktor peserta didik, dan faktor sarana dan prasarana. Kata Kunci : Penggunaan Buku Ajar Bahasa Arab هذاالبØØ« هو بØØ« ميداني باستخدام منهج نوعي وأخذ الأشياء ÙÙŠ المدرسة الثانوية بدر السلام سيكر بيلا ماترام. أدوات جمع البيانات ÙÙŠ هذه الدراسة هي: الملاØظة والمقابلات والتوثيق. موضوعات هذه الدراسة كانت ماداراسا، واكا كوروكولوم، مدرس لغة عربية ØŒ وطلاب الص٠الثاني. تم تØليل البيانات بالطريقة الاستقرائية أي تØليل البيانات الذي اعتمد على Øقائق Ù…Øددة ثم انتهى بشكل عام. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن استخدام منهج 2013 ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للص٠الثاني ÙÙŠ المدرسة الصناعية بدرس السلام سيكر بلع ماتارام يتأل٠من التخطيط، ويتواÙÙ‚ مع منهج 2013ØŒ وهو استخدام المنهج العلمي كما هو مقصود، ويشمل: الملاØظة، والسؤال، والتجريب، والتواصل الاجتماعي، والتواصل. ÙˆÙÙŠ الوقت Ù†Ùسه، هناك ثلاثة عوامل تؤثر على استخدام منهج 2013 ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للص٠الثاني ÙÙŠ المدرسة الثانوية بدر السلام سيكر بيلا ماترام، وهي: عوامل المعلم، وعوامل الطالب، والمراÙÙ‚ وعوامل البنية التØتية. الكلمات الرئسية : استخدام الكتاب دروس اللغة العربية المنهج الدراسي 2013
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
