تطبيق نموذج التعلم التعاوني جكسو لإتقان Ù…Ùردات اللغة العربية لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية الرئيسية سيكاربيلا ماترام العام الدرØ
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
hartati, hartati
Subject
492 Bahasa Lain
Datestamp
2020-10-05 04:37:15
Abstract :
Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu strategi pembelajaran yang mengajarkan kerja sama antar siswa,saling membantu,saling menghargai, dan mengaktifkan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan penguasaan kosa kata siswa dengan menggunakan kooperatif tipe jigsaw, serta mengetahui sejauh mana proses penerapan kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). yang dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpuan data dalam penelitian ini menggunakan tekhnik observasi dan tes.Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan menunjukan ada peningkatan dalam kemampuan penguasaan kosa kata bahasa Arab siswa dengan menggunakan kooperatif tipe jigsaw. Pada siklus 1 presentase klasikal dengan nilai rata-rata 70,68 dengan presentase ketuntasan 65,51. Sedangkan siklus 11 dengan nilai rata-rata 79,65 dengan ketuntasan 89,65 . Kata kunci : pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, penguasaan kosa kata bahasa Arab
Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu strategi pembelajaran yang mengajarkan kerja sama antar siswa,saling membantu,saling menghargai, dan mengaktifkan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan penguasaan kosa kata siswa dengan menggunakan kooperatif tipe jigsaw, serta mengetahui sejauh mana proses penerapan kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). yang dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpuan data dalam penelitian ini menggunakan tekhnik observasi dan tes.Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan menunjukan ada peningkatan dalam kemampuan penguasaan kosa kata bahasa Arab siswa dengan menggunakan kooperatif tipe jigsaw. Pada siklus 1 presentase klasikal dengan nilai rata-rata 70,68 dengan presentase ketuntasan 65,51. Sedangkan siklus 11 dengan nilai rata-rata 79,65 dengan ketuntasan 89,65 . Kata kunci : pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, penguasaan kosa kata bahasa Arab
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
