تأثير استخدام الرسوم المتحركة أسرة أحمدلمركز منارات على اتقان المفردات لدى الطلاب في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة محمدية ماترام Ø
Total View This Week0

Institusion

Universitas Muhammadiyah Mataram

Author

jumadi, jayansyah

Subject

207.5 Pendidikan Keagamaan, Pendidikan Agama 

Datestamp

2020-11-27 03:52:53 

Abstract :
الرسوم المتحركة هي إحدى الوسائل المستخدمة في تعلم اللغة العربية. تهدف هذه الرسالة إلى تحديد مدى خضرة إتقان المفردات لدى الطلاب الذين يستخدمون وسائل الرسوم المتحركة وإتقان لدى الطلاب الذين لا يستخدمون وسائل الرسوم المتحركة في المدرسة المتوسطةمحمدية ماترام العام الدراسي 2019/2020. من المتوقع أن توفر هذه النتيجة شرارة الإسهام الفكري في المدارس ØŒ وخاصة المدرسة المتوسطةمحمدية ماترام في إضافة وسائل تعليم للطلب. هذا النوع من البحث هو تصميم شبه تجريبي في شكل تصميم مجموعة تحكم غير مكافئة. أخذ العينات باستخدام التقنيات. تألفت عينة عدم القدرة على الاحتمال مع عينة البحث من الفصل السابع الذي تم تقسيمه كمجموعة تجريبية ومجموعة تحكم ØŒ وبلغ كل منها 10 طلاب بيانات مأخوذة من بيانات الملاحظة الأولية. تقنيات جمع البيانات مع أوراق الملاحظة والمقابلات والوثائق. تستخدم هذه الدراسة متطلبات أداة الاختبار صحة وموثوقية. تقنيات تحليل البيانات باستخدام اختبار الحالة الطبيعية ØŒ واختبار التجانس واختبار الفرضية T (المستوى الحقيقي) باستخدام SPSS الإصدار 20. نتائج تحليل البيانات واختبار الفرضيات التي تم القيام بها ØŒ يمكن استنتاجها والتي يمكن رؤيتها من قيمة sig. (2-tailed) = 0ØŒ000 بينما تم رفض 0.05 (0.00 <0.05) ØŒ وتم قبولها بمقارنة المتوسط في الفصل التجريبي 76ØŒ111 وفئة التحكم المتوسطة 60222 مما يعني أنه يمكن الاستنتاج أنه يوجد تأثير كبير على استخدام وسائل الرسوم المتحركة لإتقان مفردات الطلاب في مدرسة مطرم المحمدية المتوسطة. الكلمات الأساسية: الرسو المتحركةتعليم اللغة العرية، المفردات 

File :
cover_-_BAB_III[1].pdf
BAB_IV-BAB_V[1].pdf
BAB_VI-LAMPIRAN[1].pdf