POLA PEMBELAJARAN GURU PPKn DALAM MENGEMBANGKAN
POTENSI AFEKTIF SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN PPKn DI MTs
AR-RAHMAN MEROMBOK DESA GOLO BILAS KECAMATAN
KOMODO KABUPATEN MANGGARAI BARAT
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
ROSMINI, ROSMINI
Subject
371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya
Datestamp
2021-03-05 02:52:31
Abstract :
Tujuan penelitian ini untuk 1) mendiskripsikan pola pembelajaran guru dalam mengembangkan potensi afektif siswa pada pembelajaran PPKn 2) mendiskripsikan hambatan-hambatan yang di alami dalam proses pengembangan pengembangan potensi afektif siswa pada pembelajaran PPKn 3) mendiskripsikan cara-cara yang dilakukan oleh guru dalam mengembangkan potensi afektif siswa pada pembelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian Kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Lokasi penelitian di MTs Ar-Rahman Merombok. Subjek penelitian Guru PPKn, Kepala Sekolah dan Kurikulum sedangkan yang menjadi objek penelitian yaitu siswa. Jenis data kualitatif dan sumber data yaitu data primer dan sekunder. Teknik analisis data dibagi menjadi tiga yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan hasil data, dapat disimpulkan bahwa pola pembelajaran guru dalam mengembangkan potensi afektif siswa di MTs ArRahman Merombok guru PPKn belum memberikan feed back yang baik. Faktor penghambatnya adalah 1) Kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran PPKn 2) Fasilitas sekolah yang kurang memadai 3) sikap malas dan respon siswa yang tidak memperdulikan materi ketika pelajaran berlangsung. Cara-cara yang dilakukan guru yaitu 1) menggunakan media pembelajaran 2) merancang strategi pembelajaran dan 3) melakukan pendekatan kepada siswa.
Tujuan penelitian ini untuk 1) mendiskripsikan pola pembelajaran guru dalam mengembangkan potensi afektif siswa pada pembelajaran PPKn 2) mendiskripsikan hambatan-hambatan yang di alami dalam proses pengembangan pengembangan potensi afektif siswa pada pembelajaran PPKn 3) mendiskripsikan cara-cara yang dilakukan oleh guru dalam mengembangkan potensi afektif siswa pada pembelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian Kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Lokasi penelitian di MTs Ar-Rahman Merombok. Subjek penelitian Guru PPKn, Kepala Sekolah dan Kurikulum sedangkan yang menjadi objek penelitian yaitu siswa. Jenis data kualitatif dan sumber data yaitu data primer dan sekunder. Teknik analisis data dibagi menjadi tiga yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan hasil data, dapat disimpulkan bahwa pola pembelajaran guru dalam mengembangkan potensi afektif siswa di MTs ArRahman Merombok guru PPKn belum memberikan feed back yang baik. Faktor penghambatnya adalah 1) Kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran PPKn 2) Fasilitas sekolah yang kurang memadai 3) sikap malas dan respon siswa yang tidak memperdulikan materi ketika pelajaran berlangsung. Cara-cara yang dilakukan guru yaitu 1) menggunakan media pembelajaran 2) merancang strategi pembelajaran dan 3) melakukan pendekatan kepada siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
