PENGARUH PENGGUNAAN METODE ESTAFET WRITING (MENULIS BERANTAI ) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA FANTASI SISWA KELAS VII C SMPN 2 DONGGO
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
Rosdiana, Dina
Subject
411 Sistem Tulisan, Penulisan
Datestamp
2021-07-05 03:09:54
Abstract :
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh menulis teks cerita fantasi dengan menggunakan metode Estafet Writing terhadap siswa kelas VII C SMPN 2 Donggo Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan beberapa acuan dari para ahli. Metode Estafet Writing adalah salah satu strategi yang digunakan di dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu, metode observasi, metode tugas, metode dokumentasi, dan analisis data.Menggunakan metode deskriptif kuantitatif. SHasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis cerita fantasi terhadap siswa kelas VII C SMPN 2 Donggo Tahun Pelajaran 2018/2019 dianggap berhasil. Pada pelaksanaan pembelajaran siswa yang mendapat kategori tinggi 22 siswa (92,9%), kategori sedang 2 siswa (7,1%), dan kategori rendah 0 siswa. Adapun indeks prestasi kumulatif (IPK) 74,82 dengan kategori tinggi dengan rentang 75-85. Kata kunci: metode Estafet Writing, cerita, siswa kelas VII C
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh menulis teks cerita fantasi dengan menggunakan metode Estafet Writing terhadap siswa kelas VII C SMPN 2 Donggo Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan beberapa acuan dari para ahli. Metode Estafet Writing adalah salah satu strategi yang digunakan di dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu, metode observasi, metode tugas, metode dokumentasi, dan analisis data.Menggunakan metode deskriptif kuantitatif. SHasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis cerita fantasi terhadap siswa kelas VII C SMPN 2 Donggo Tahun Pelajaran 2018/2019 dianggap berhasil. Pada pelaksanaan pembelajaran siswa yang mendapat kategori tinggi 22 siswa (92,9%), kategori sedang 2 siswa (7,1%), dan kategori rendah 0 siswa. Adapun indeks prestasi kumulatif (IPK) 74,82 dengan kategori tinggi dengan rentang 75-85. Kata kunci: metode Estafet Writing, cerita, siswa kelas VII C
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
