THE USE OF INQUIRY-BASED LEARNING METHOD IN TEACHING WRITING SKILL AT THE EIGHTH-GRADE OF SMPN 1 ROPANG IN THE ACADEMIC YEAR 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
DEWI, SUNARTI
Subject
420 Bahasa Inggris, Anglo-Saxon
Datestamp
2021-03-15 05:58:13
Abstract :
Pembelajaran berbasis inkuiri merupakan salah satu metode dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran berbasis inkuiri berpengaruh atau tidak dalam pembelajaran menulis dan mengetahui perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis inkuiri dan tanpa menggunakan metode pembelajaran berbasis inkuiri dalam mengajar menuulis pada kelas VIII SMPN 1 Ropang tahun ajaran 2020/2021. Peneliti menggunakan desain eksperimen semu dengan populasi 36 siswa, yang dibagi menjadi 18 siswa di kelas A sebagai eksperimen dan 18 siswa di kelas B sebagai kelas kontrol. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan program SPSS 17.0. Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen adalah 59,06, dan skor rata-rata kelas kontrol adalah 48,06. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel statistik kelompok uji sampel independen. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan ratarata hasil belajar siswa antara siswa yang diajar dengan metode pembelajaran berbasis inkuiri dan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran berbasis inkuiri. Oleh karena itu, metode pembelajaran berbasis inkuiri mempengaruhi, atau Ha diterima dalam pembelajaran menulis pada siswa kelas VIII SMPN 1 Ropang tahun ajaran 2020/2021.
Pembelajaran berbasis inkuiri merupakan salah satu metode dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran berbasis inkuiri berpengaruh atau tidak dalam pembelajaran menulis dan mengetahui perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis inkuiri dan tanpa menggunakan metode pembelajaran berbasis inkuiri dalam mengajar menuulis pada kelas VIII SMPN 1 Ropang tahun ajaran 2020/2021. Peneliti menggunakan desain eksperimen semu dengan populasi 36 siswa, yang dibagi menjadi 18 siswa di kelas A sebagai eksperimen dan 18 siswa di kelas B sebagai kelas kontrol. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan program SPSS 17.0. Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen adalah 59,06, dan skor rata-rata kelas kontrol adalah 48,06. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel statistik kelompok uji sampel independen. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan ratarata hasil belajar siswa antara siswa yang diajar dengan metode pembelajaran berbasis inkuiri dan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran berbasis inkuiri. Oleh karena itu, metode pembelajaran berbasis inkuiri mempengaruhi, atau Ha diterima dalam pembelajaran menulis pada siswa kelas VIII SMPN 1 Ropang tahun ajaran 2020/2021.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
