THE USE OF SPINNING WHEEL GAME IN TEACHING SPEAKING AT THE SEVENTH-GRADE STUDENTS OF SMPN 5 KOTA BIMA IN ACADEMIC YEAR 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
AHMAD, SOFYAN
Subject
425 Tata Bahasa Inggris
Datestamp
2021-03-15 01:55:06
Abstract :
Permainan roda putar salah satu media pembelajaran, peneliti memberikan jalan keluar dari permasalahan tersebut dengan menyediakan media alternatif dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan permainan roda berputar untuk mengetahui apakah permainan roda berputar berpengaruh atau tidak dalam pembelajaran berbicara dengan menggunakan permainan roda berputar dan Mengetahui perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan permainan roda berputar dan tanpa menggunakan permainan roda berputar dalam berbicara pada siswa kelas VII di SMPN 05 Kota Bima tahun 2019/2020. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan desain eksperimen semu dengan populasi 60 siswa. Cluster random sampling adalah prosedur pengambilan sampel yang dibagi menjadi dua kelompok; 30 siswa digunakan di kelas A sebagai eksperimen, dan 30 di kelas B sebagai kelompok kontrol. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan program SPSS. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 72,15 dengan derajat 80. Skor rata-rata kelas kontrol adalah 61,85 derajat. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara siswa yang diajar dengan media permainan roda berputar dibandingkan siswa yang tidak menggunakan media permainan roda berputar. Oleh karena itu, permainan roda berputar berpengaruh, atau Ha diterima dalam pembelajaran berbicara pada siswa kelas VII SMPN 5 Kota Bima tahun pelajaran 2019/2020.
Permainan roda putar salah satu media pembelajaran, peneliti memberikan jalan keluar dari permasalahan tersebut dengan menyediakan media alternatif dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan permainan roda berputar untuk mengetahui apakah permainan roda berputar berpengaruh atau tidak dalam pembelajaran berbicara dengan menggunakan permainan roda berputar dan Mengetahui perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan permainan roda berputar dan tanpa menggunakan permainan roda berputar dalam berbicara pada siswa kelas VII di SMPN 05 Kota Bima tahun 2019/2020. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan desain eksperimen semu dengan populasi 60 siswa. Cluster random sampling adalah prosedur pengambilan sampel yang dibagi menjadi dua kelompok; 30 siswa digunakan di kelas A sebagai eksperimen, dan 30 di kelas B sebagai kelompok kontrol. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan program SPSS. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 72,15 dengan derajat 80. Skor rata-rata kelas kontrol adalah 61,85 derajat. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara siswa yang diajar dengan media permainan roda berputar dibandingkan siswa yang tidak menggunakan media permainan roda berputar. Oleh karena itu, permainan roda berputar berpengaruh, atau Ha diterima dalam pembelajaran berbicara pada siswa kelas VII SMPN 5 Kota Bima tahun pelajaran 2019/2020.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
