مشكلة تعليم مهارة كلام اللغة العربية ÙÙŠ عصر جائØØ© كوÙيد19لطلاب الص٠الØادي عشر ÙÙŠ المدرسة الثانوية الإسلامية نور الإسلام سيكاربيلا ماترام ا
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
BAGDIATI, ERNI
Subject
001 Pengetahuan
Datestamp
2021-08-12 02:11:52
Abstract :
Problematika keterampilan berbicara bahasa arab adalah kesulitan yang dihadapi, atau penghalang tercapainya tujan pembelajaran yang perlu diketahui untuk mencari solusi dari problematika tersebut. Penelitian ini dialatarbelakangi oleh banyaknya problem-problem siswa di MA Nurul Islam Sekarbela Mataram dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa arab. Hal yang disebabkan oleh guru bahasa arab yang jarang masuk dan keinginan siswa untuk belajar bahasa Arab semakin menurun, baik dari segi faktor internal maupun eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja problematika pembelajaran keterampilan berbicara bahasa arab di era pandemi covid 19 dan upaya mengatasi problematika tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data bersifat interaktif yaitu mengumpulkan data , penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya problem-problem yang dialami oleh siswa dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab di era pandemi covid 19 yaitu :1) Alokasi Waktu Pembelajaran yang Kurang Memadai, 2) Proses Pembelajaran Bahasa Arab yang Minim dan tidak Produktif, 3) Minimnya Buku Bahasa Arab 3) Kurangnya Perhatian dari Orang Tua, 4) kurang motivasi diri sendiri 5) kurangnya buku bahasa Arab, 6) guru dan 7) lingkungan bahasa Arab . Upaya yang dilakukan oleh siswa yaitu dengan melakukan kursus bahasa Arab yang diprogramkan oleh pihak madrasah, mencoba belajar sendiri dirumah dan mencoba belajar bersama teman diluar sekolah. Kata kunci: problematika, keterampialn berbicara,bahasa arab, era pandemi covid 19.
Problematika keterampilan berbicara bahasa arab adalah kesulitan yang dihadapi, atau penghalang tercapainya tujan pembelajaran yang perlu diketahui untuk mencari solusi dari problematika tersebut. Penelitian ini dialatarbelakangi oleh banyaknya problem-problem siswa di MA Nurul Islam Sekarbela Mataram dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa arab. Hal yang disebabkan oleh guru bahasa arab yang jarang masuk dan keinginan siswa untuk belajar bahasa Arab semakin menurun, baik dari segi faktor internal maupun eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja problematika pembelajaran keterampilan berbicara bahasa arab di era pandemi covid 19 dan upaya mengatasi problematika tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data bersifat interaktif yaitu mengumpulkan data , penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya problem-problem yang dialami oleh siswa dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab di era pandemi covid 19 yaitu :1) Alokasi Waktu Pembelajaran yang Kurang Memadai, 2) Proses Pembelajaran Bahasa Arab yang Minim dan tidak Produktif, 3) Minimnya Buku Bahasa Arab 3) Kurangnya Perhatian dari Orang Tua, 4) kurang motivasi diri sendiri 5) kurangnya buku bahasa Arab, 6) guru dan 7) lingkungan bahasa Arab . Upaya yang dilakukan oleh siswa yaitu dengan melakukan kursus bahasa Arab yang diprogramkan oleh pihak madrasah, mencoba belajar sendiri dirumah dan mencoba belajar bersama teman diluar sekolah. Kata kunci: problematika, keterampialn berbicara,bahasa arab, era pandemi covid 19.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
