PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (IRC) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS IV PADA TEMA PEDULI
TERHADAP MAKHLUK HIDUP SDN 22 MANGGELEWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
NURKAIMAH, NURKAIMAH
Subject
515 Analisis, Teori Fungsi
Datestamp
2021-09-14 06:20:26
Abstract :
Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Integrated Reading and Composition (IRC) adalah salah satu solusi yang digunakan peneliti untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik dalam menanggapi sebuah informasi penting dari teks bacaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Integrated Reading and Composition (IRC) terhadap kemampuan membaca peserta didik di kelas IV pada materi peduli terhadap makhluk hidup SDN 22 Manggelewa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experiment. Metode pengumpulan data dalam peneltian ini yaitu, tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa, ?Ada pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Integrated Reading and Composition (IRC) terhadap kemampuan membaca peserta didik di kelas IV pada tema peduli terhadap makhluk hidup SDN 22 Manggelewa?. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang dilakukan peneliti berdasarkan dar hasil perbandingan thitung dengan ttabel yaitu 3,683 > 1,601 dengan taraf signifikan 5%, yang menyebabkan H_0 ditolak.
Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Integrated Reading and Composition (IRC) adalah salah satu solusi yang digunakan peneliti untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik dalam menanggapi sebuah informasi penting dari teks bacaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Integrated Reading and Composition (IRC) terhadap kemampuan membaca peserta didik di kelas IV pada materi peduli terhadap makhluk hidup SDN 22 Manggelewa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experiment. Metode pengumpulan data dalam peneltian ini yaitu, tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa, ?Ada pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Integrated Reading and Composition (IRC) terhadap kemampuan membaca peserta didik di kelas IV pada tema peduli terhadap makhluk hidup SDN 22 Manggelewa?. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang dilakukan peneliti berdasarkan dar hasil perbandingan thitung dengan ttabel yaitu 3,683 > 1,601 dengan taraf signifikan 5%, yang menyebabkan H_0 ditolak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
