PENGEMBANGAN MEDIA TAKESYI (PETA KERAGAMAN SUKU
BUDAYA INDONESIA) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA TEMA 7 KELAS IV
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
Trisna widiyarni, Trisna
Subject
020 Ilmu Perpustakaan & Informasi
Datestamp
2021-09-16 02:23:46
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media TAKESYI (Peta Keragaman Suku Budaya Indonesia) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa Tema 7 Kelas IV yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research & Development) dan menggunakan Model Pengembangan Model Borg & Gall. Pada Penelitian Pengembangan ini uji terbatas dilaksanakan di kelas V dan tahap uji lapangan dilaksanakan di kelas IV SDN Tempit sebagai uji kepraktisan dan keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kevalidan Lembar Kerja Siswa diperoleh skor rata-rata dari 2 validator ahli dan 3 validator praktisi yaitu .Validasi materi 88,5% (sangat valid) dan validasi media 89,6 % (sangat valid). Untuk angket respon siswa uji coba terbatas diperoleh nilai rata-rata 89,7% (Sangat Praktis) dan angket respon siswa uji lapangan mendapat nilai rat-rata 89,1% (Sangat Praktis). Selain itu Kepraktisan media TAKESYI dapat dilihat dari keterlaksanaan pembelajaran yang diamati dari lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan diperoleh data yaitu 87% pada kategori sangat baik. Kefektifan media TAKESYI dilihat dari angket motivasi belajar siswa yang diberikan kepada siswa uji lapangan yaitu kelas IV SDN Tempit dan diperoleh nilai rata-rata persentase N-gain 0,78 pada kriteria tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media TAKESYI (Peta Keragaman Suku Budaya Indonesia) yang dikembangkan valid, praktis dan efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media TAKESYI (Peta Keragaman Suku Budaya Indonesia) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa Tema 7 Kelas IV yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research & Development) dan menggunakan Model Pengembangan Model Borg & Gall. Pada Penelitian Pengembangan ini uji terbatas dilaksanakan di kelas V dan tahap uji lapangan dilaksanakan di kelas IV SDN Tempit sebagai uji kepraktisan dan keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kevalidan Lembar Kerja Siswa diperoleh skor rata-rata dari 2 validator ahli dan 3 validator praktisi yaitu .Validasi materi 88,5% (sangat valid) dan validasi media 89,6 % (sangat valid). Untuk angket respon siswa uji coba terbatas diperoleh nilai rata-rata 89,7% (Sangat Praktis) dan angket respon siswa uji lapangan mendapat nilai rat-rata 89,1% (Sangat Praktis). Selain itu Kepraktisan media TAKESYI dapat dilihat dari keterlaksanaan pembelajaran yang diamati dari lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan diperoleh data yaitu 87% pada kategori sangat baik. Kefektifan media TAKESYI dilihat dari angket motivasi belajar siswa yang diberikan kepada siswa uji lapangan yaitu kelas IV SDN Tempit dan diperoleh nilai rata-rata persentase N-gain 0,78 pada kriteria tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media TAKESYI (Peta Keragaman Suku Budaya Indonesia) yang dikembangkan valid, praktis dan efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
