KUALITAS HASIL BELAJAR MELALUI PELAKSANAAN PROGRAM HOME VISIT SISWA KELAS IV DI DESA BORO KECAMATAN SANGGAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
ABDUL, MUHID
Subject
371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya
Datestamp
2021-09-16 06:43:10
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses pelaksanaan home visit, proses penilaian hasil belajar, hasil penilaian hasil belajar aspek kognitif siswa kelas IV serta untuk mendeskripsikan apa saja kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam kegiatan home visit di SDN 1 dan SDN 2 Boro tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Metode pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi dari hasil observasi bahwa pada pelaksanaan home visit di SDN 1 Boro dan SDN 2 Boro ini terdapat 3 tahapan yaitu : a) tahap persiapan, b) tahap pelaksanaan, c) tahap monitoring. Proses penilaian hasil belajar melalui home visit guru menilai hasil belajar siswa dengan mengambil nilai dari keseluruhan nilai yang didapatkan dari semua mata pelajaran. Proses penilaian aspek kognitif dengan cara pemberian tugas dan kuis pada setiap kali kegiatan belajar menggunakan program home visit. Beberapa kendala yang dihadapi guru dalam kegiatan home visit diantara lain : 1) siswa yang menjadi malas akibat jam kegiatan belajar tidak sesuai, 2) waktu, keterbatasan waktu dalam kegiatan yang membuat penyampaian materi tidak maksimal, 3) sarana dan prasarana, kekurangan beberapa alat pendukung dalam kegiatan belajar yang membuat guru harus bisa menyesuaikan cara belajar dengan kondisi yang ada, dan 4) orang tua siswa, kurangnya peran serta orang tua dalam mengontrol kegiatan belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses pelaksanaan home visit, proses penilaian hasil belajar, hasil penilaian hasil belajar aspek kognitif siswa kelas IV serta untuk mendeskripsikan apa saja kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam kegiatan home visit di SDN 1 dan SDN 2 Boro tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Metode pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi dari hasil observasi bahwa pada pelaksanaan home visit di SDN 1 Boro dan SDN 2 Boro ini terdapat 3 tahapan yaitu : a) tahap persiapan, b) tahap pelaksanaan, c) tahap monitoring. Proses penilaian hasil belajar melalui home visit guru menilai hasil belajar siswa dengan mengambil nilai dari keseluruhan nilai yang didapatkan dari semua mata pelajaran. Proses penilaian aspek kognitif dengan cara pemberian tugas dan kuis pada setiap kali kegiatan belajar menggunakan program home visit. Beberapa kendala yang dihadapi guru dalam kegiatan home visit diantara lain : 1) siswa yang menjadi malas akibat jam kegiatan belajar tidak sesuai, 2) waktu, keterbatasan waktu dalam kegiatan yang membuat penyampaian materi tidak maksimal, 3) sarana dan prasarana, kekurangan beberapa alat pendukung dalam kegiatan belajar yang membuat guru harus bisa menyesuaikan cara belajar dengan kondisi yang ada, dan 4) orang tua siswa, kurangnya peran serta orang tua dalam mengontrol kegiatan belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
