PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
LUSI MEDIA, LESMANA
Subject
107 Pendidikan, Penelitian, & Topik yang Berkaitan
Datestamp
2021-09-19 10:23:49
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk modul pembelajaran materi bangun datar yang valid, praktis dan efektif dengan menggunakan pendekatan yang berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV SDN 20 Ampenan. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan. Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah metode pengembangan (R&D) dengan model 4-D, yaitu (1) Tahap Pendefisian (Define), (2) Tahap Perencanaan (Design), (3) Tahap Pengembangan (Development), dan (4) Penyebaran (Dessiminate) yang diadaptasi menjadi 3-D yaitu (1) Tahap Pendefisian (Define), (2) Tahap Perencanaan (Design), (3) Tahap Pengembangan (Development) . Berdasarkan hasil validasi dari 3 validator ahli 3 validator praktisi, maka diperoleh hasil persentase rata-rata ahli materi 91,44%, validasi media rata-rata persentase 89,61%, validasi ahli bahasa rata-rata persentase 96,25% pada kategori sangat valid. Hasil kepraktisan modul melalui angket respon siswa diperoleh hasil persantase 86,24% pada kategori sangat praktis dan kepraktisan lembar keterlaksanaan pembelajaran memperoleh persentase 96,09% pada kategori sangat baik/sangat terlaksana. Hasil keefektifan modul yang dilhat melalui angket motivasi diperoleh nilai rata-rata 83,49% dalam kategori sangat efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk modul pembelajaran materi bangun datar yang valid, praktis dan efektif dengan menggunakan pendekatan yang berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV SDN 20 Ampenan. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan. Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah metode pengembangan (R&D) dengan model 4-D, yaitu (1) Tahap Pendefisian (Define), (2) Tahap Perencanaan (Design), (3) Tahap Pengembangan (Development), dan (4) Penyebaran (Dessiminate) yang diadaptasi menjadi 3-D yaitu (1) Tahap Pendefisian (Define), (2) Tahap Perencanaan (Design), (3) Tahap Pengembangan (Development) . Berdasarkan hasil validasi dari 3 validator ahli 3 validator praktisi, maka diperoleh hasil persentase rata-rata ahli materi 91,44%, validasi media rata-rata persentase 89,61%, validasi ahli bahasa rata-rata persentase 96,25% pada kategori sangat valid. Hasil kepraktisan modul melalui angket respon siswa diperoleh hasil persantase 86,24% pada kategori sangat praktis dan kepraktisan lembar keterlaksanaan pembelajaran memperoleh persentase 96,09% pada kategori sangat baik/sangat terlaksana. Hasil keefektifan modul yang dilhat melalui angket motivasi diperoleh nilai rata-rata 83,49% dalam kategori sangat efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
