PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 6 KELAS IV SDN 27 WOJA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
AMIRUDIN, PUTRA
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2021-10-04 03:13:17
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 6 Kelas IV SDN 27 Woja, penelitian ini merupakan penelitian experimental tipe nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IVA dan IVB SDN 27 Woja yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan sampel sebanyak 20 siswa kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa kelas IVB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa pada aspek kognitif menggunakan tes berupa soal pilihan ganda.Data ini dianalisis dengan bantuan SPSS versi 16.0 for windows. pengujian hipotesis penelitian menunjukan nilai t hitung lebih dari t tabel ( 0,981 lebih dari 0,684 ), dab nilai sig ( 2-tailed ) lebih dari 0,05 ( 0,333 lebih dari 0,05 ). maka H0 ditolak dan Ha diterima, hal ini menunjukan, bahwa ada pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar siswa pada tema 6 sub tem 1 pembelajaran 1 dan 2 siswa kelas IV SDN 27 Woja.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 6 Kelas IV SDN 27 Woja, penelitian ini merupakan penelitian experimental tipe nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IVA dan IVB SDN 27 Woja yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan sampel sebanyak 20 siswa kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa kelas IVB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa pada aspek kognitif menggunakan tes berupa soal pilihan ganda.Data ini dianalisis dengan bantuan SPSS versi 16.0 for windows. pengujian hipotesis penelitian menunjukan nilai t hitung lebih dari t tabel ( 0,981 lebih dari 0,684 ), dab nilai sig ( 2-tailed ) lebih dari 0,05 ( 0,333 lebih dari 0,05 ). maka H0 ditolak dan Ha diterima, hal ini menunjukan, bahwa ada pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar siswa pada tema 6 sub tem 1 pembelajaran 1 dan 2 siswa kelas IV SDN 27 Woja.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
