PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERDISKUSI PESERTA DIDIK KELAS V PADA TEMA 3 MAKANAN SEHAT DI SDN 22 MANGGELEWA TAHUN AJARAN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
Sulastri, Sulastri
Subject
515 Analisis, Teori Fungsi
Datestamp
2022-02-24 02:59:49
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran take and give learning terhadap keterampilan berdiskusi peserta didik kelas V pada Tema 3 makanan sehat di SDN 22 Manggelewa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimental. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas V SDN 22 Manggelewa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling dengan sampel sebannyak 22 siswa kelas VA dan 22 siswa kelas VB SDN 22 Manggelewa. Analasis data dilakukan dengan menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian yaitu dapat disimpulkan bahwa, ?Ada pengaruh metode pembelajaran take and give learning terhadap keterampilan berdiskusi peserta didik kelas V pada Tema 3 makanan sehat Di SDN 22 Manggelewa?. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang dilakukan penelitian berdasarkan dari hasil perbandingan thitung dengan ttabel yaitu 2,168 ? 2,021 dengan taraf signifikan 5% yang menyebabkan Ho di tolak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran take and give learning terhadap keterampilan berdiskusi peserta didik kelas V pada Tema 3 makanan sehat di SDN 22 Manggelewa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimental. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas V SDN 22 Manggelewa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling dengan sampel sebannyak 22 siswa kelas VA dan 22 siswa kelas VB SDN 22 Manggelewa. Analasis data dilakukan dengan menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian yaitu dapat disimpulkan bahwa, ?Ada pengaruh metode pembelajaran take and give learning terhadap keterampilan berdiskusi peserta didik kelas V pada Tema 3 makanan sehat Di SDN 22 Manggelewa?. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang dilakukan penelitian berdasarkan dari hasil perbandingan thitung dengan ttabel yaitu 2,168 ? 2,021 dengan taraf signifikan 5% yang menyebabkan Ho di tolak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
