EFEKTIVITAS LKS BERBASIS INQUIRY TERBIMBING TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN BERMUATAN IPA PADA
TEMA 1 KELAS V SEKOLAH DASAR
TAHUN AJARAN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
Nurleni, Nurleni
Subject
515 Analisis, Teori Fungsi
Datestamp
2022-03-08 07:08:41
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas LKS berbasis inkuiri terbimbing terhadap sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran bermuatan IPA pada kelas V SD. Sikap ilmiah yang digunakan adalah indikator rasa ingin tahu. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah jenis penelitian eksprimen dengan rancangan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah one group yang dimana penelitian ini yaitu menggunakan satu kelas. Prosedur penelitian yang digunakan peneliti yaitu model berbasis inkuiri terbimbing dalam pembelajaran bermuatan IPA yang telah menghasilkan produk berupa bahan ajar LKS yang memenuhi kategori sangat layak dan sangat baik berdasarkan penilaian yang diberikan oleh ahli materi, guru serta angket sikap ilmiah, pada uji kevalidan, uji praktek pengamatan LKS dan serta observasi pada siswa. Pada sikap ilmiah siswa memperoleh nilai dengan rata-rata 98,21% Selain itu, bahan ajar LKS bermuatan IPA juga dinyatakan efektif setelah dilakukan observasi guru terhadap keterlaksanaan praktek pembelajaran LKS bermuatan IPA. Adapun nilai produk yang didapatkan pada uji reliabilitas pada sikap ilmiah dinyatakan reliabel atau sangat tinggi karena r hitung > r tabel, pada uji normalitas dengan menggunakan dua produk yaitu nilai LKS dan sikap ilmiah dengan signifikan 0,78>0,05, sedangkan pada uji homogenetis yang menggunakan uji F dengan nilai F=23,6 yang menggunakan t-test independent yang menyatakan tidak berdistribusi sama karna nilai signifikan 0,00<0,05, tetapi melalui eksprimen dan kontrol dengan perolehan hasil pretest dan posttest pada eksprimen yaitu 61,06% dan perolehan hasil pretest dan posttest pada kontrol yaitu 52,21% dengan gain pada eksprimen 0,91 dan N-Gain pada kontrol yaitu 0,75% dengan nilai Ha pada eksprimen dan kontrol yaitu >0,05 yang menunjukkan katari efektif. Hasil tes uji coba dengan penghitungan gain menunjukkan selisih antara pretest dan post-test termasuk dalam kategori tinggi . Maka dapat dikatakan adanya perbedaan suatu data sebelum menggunakan LKS yang tidak diberi perlakuan dan sesudah menggunakan LKS dengan memberikan suatu perlakuan dengan model berbasis inkuiri terbimbing.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas LKS berbasis inkuiri terbimbing terhadap sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran bermuatan IPA pada kelas V SD. Sikap ilmiah yang digunakan adalah indikator rasa ingin tahu. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah jenis penelitian eksprimen dengan rancangan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah one group yang dimana penelitian ini yaitu menggunakan satu kelas. Prosedur penelitian yang digunakan peneliti yaitu model berbasis inkuiri terbimbing dalam pembelajaran bermuatan IPA yang telah menghasilkan produk berupa bahan ajar LKS yang memenuhi kategori sangat layak dan sangat baik berdasarkan penilaian yang diberikan oleh ahli materi, guru serta angket sikap ilmiah, pada uji kevalidan, uji praktek pengamatan LKS dan serta observasi pada siswa. Pada sikap ilmiah siswa memperoleh nilai dengan rata-rata 98,21% Selain itu, bahan ajar LKS bermuatan IPA juga dinyatakan efektif setelah dilakukan observasi guru terhadap keterlaksanaan praktek pembelajaran LKS bermuatan IPA. Adapun nilai produk yang didapatkan pada uji reliabilitas pada sikap ilmiah dinyatakan reliabel atau sangat tinggi karena r hitung > r tabel, pada uji normalitas dengan menggunakan dua produk yaitu nilai LKS dan sikap ilmiah dengan signifikan 0,78>0,05, sedangkan pada uji homogenetis yang menggunakan uji F dengan nilai F=23,6 yang menggunakan t-test independent yang menyatakan tidak berdistribusi sama karna nilai signifikan 0,00<0,05, tetapi melalui eksprimen dan kontrol dengan perolehan hasil pretest dan posttest pada eksprimen yaitu 61,06% dan perolehan hasil pretest dan posttest pada kontrol yaitu 52,21% dengan gain pada eksprimen 0,91 dan N-Gain pada kontrol yaitu 0,75% dengan nilai Ha pada eksprimen dan kontrol yaitu >0,05 yang menunjukkan katari efektif. Hasil tes uji coba dengan penghitungan gain menunjukkan selisih antara pretest dan post-test termasuk dalam kategori tinggi . Maka dapat dikatakan adanya perbedaan suatu data sebelum menggunakan LKS yang tidak diberi perlakuan dan sesudah menggunakan LKS dengan memberikan suatu perlakuan dengan model berbasis inkuiri terbimbing.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
