PENGEMBANGAN KARTU ANIMASI SEBAGAI MEDIA BELAJAR PADA TEMA 1 UNTUK SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR TAHUN AJARAN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
NURULYA, HANIFAH
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2022-03-14 09:22:50
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah alat peraga pembelajaran yaitu kartu animasi untuk mengenal kemampuan huruf siswa SDN 1 dan 3 Kore serta untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, keefektifan terhadap pemahaman konsep siswa dalam menggunakan kartu animasi. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Develovment (R&D) yang mengadopsi model Borg and Gall yang memiliki 10 tahapan penelitian, namun pada penelitian ini hanya menggunakan 9 tahapan saja di karenakan biaya dan waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kartu animasi untuk mengenal kemampuan huruf siswa SD berhasil dikembangkan dengan hasil rata-rata validasi ahli materi 75 % yang dikategorikan valid dan ahli media 73 % yang termasuk dalam kategori valid sedangkan untuk uji terbatas memperoleh hasil rata-rata 80 % dikategori praktis dan untuk hasil uji coba lapangan menghasilkan jumlah skor rata-rata 76% pretest 31,8 dan skor posttest 92,2 yang menunjukan hasil belajar menggunakan kartu animasi meningkat. Kemudian untuk N-Gain memperoleh 0,88 yang termasuk dalam kategori tinggi, kemudian dikalikan 100% sehingga menghasilkan 88,35% yang dimana apabila dimasukkan ke dalam data kualitataif termasuk kedalam kriteria efektif. Jadi dapat disimpulkan berdasarkan data yang diperoleh terhadap hasil belajar siswa kelas l SDN 1 dan 3 Kore memperoleh skor hasil belajar 88,35 dan termasuk dalam kategori efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah alat peraga pembelajaran yaitu kartu animasi untuk mengenal kemampuan huruf siswa SDN 1 dan 3 Kore serta untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, keefektifan terhadap pemahaman konsep siswa dalam menggunakan kartu animasi. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Develovment (R&D) yang mengadopsi model Borg and Gall yang memiliki 10 tahapan penelitian, namun pada penelitian ini hanya menggunakan 9 tahapan saja di karenakan biaya dan waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kartu animasi untuk mengenal kemampuan huruf siswa SD berhasil dikembangkan dengan hasil rata-rata validasi ahli materi 75 % yang dikategorikan valid dan ahli media 73 % yang termasuk dalam kategori valid sedangkan untuk uji terbatas memperoleh hasil rata-rata 80 % dikategori praktis dan untuk hasil uji coba lapangan menghasilkan jumlah skor rata-rata 76% pretest 31,8 dan skor posttest 92,2 yang menunjukan hasil belajar menggunakan kartu animasi meningkat. Kemudian untuk N-Gain memperoleh 0,88 yang termasuk dalam kategori tinggi, kemudian dikalikan 100% sehingga menghasilkan 88,35% yang dimana apabila dimasukkan ke dalam data kualitataif termasuk kedalam kriteria efektif. Jadi dapat disimpulkan berdasarkan data yang diperoleh terhadap hasil belajar siswa kelas l SDN 1 dan 3 Kore memperoleh skor hasil belajar 88,35 dan termasuk dalam kategori efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
