PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS MODEL INQUIRY TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 5 SUBTEMA 1 KELAS V SEKOLAH DASAR TAHUN AJARAN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
RAHMATILLAH, RAHMATILLAH
Subject
372 Pendidikan Dasar
Datestamp
2022-03-15 07:25:40
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Audio visual berbasis model inquiry terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan R&D. Instrument penelitian ini lembar validasi ahli media, materi, praktisis, lembar kepraktisan dan lembar keefektivitas. Pada penelitian ini uji terbatas dilaksanakan di kelas VI dan tahap uji lapangan dilaksankan di kelas V SDN 4 Bajur Mataram sebagai uji kepraktisan dan keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual menunjukkan bahwa kevalidan media audio visual seperti: (1) Media diperoleh skor rata-rata dari 2 validator ahli media yaitu 83% (valid) (2) materi diperoleh skor rata-rata dari 2 validator ahli materi yaitu 89% ( sangat valid), (3) Ahli praktisi diperoleh skor rata-rata dari 2 validator ahli praktisi yaitu 90 (sangat valid). Angket respon siswa uji lapangan terbatas yang menunjukkan kepraktisan media audio visual yaitu 91,5% ( sangat praktis). Keefektifan media audio visual yang di uji di lapangan utama dilihat dari kemampuan kognitif yang diberikan lembar pretest dan postest kepada siswa kelas V SDN 4 Bajur Mataram dan diperoleh skor rata-rata 77,5 % ( efektif). Berdasarkan hasil prenelitian, dapat disimpulkan bahwa media audio visual yang dilkembangkan valid, praktis dan efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Audio visual berbasis model inquiry terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan R&D. Instrument penelitian ini lembar validasi ahli media, materi, praktisis, lembar kepraktisan dan lembar keefektivitas. Pada penelitian ini uji terbatas dilaksanakan di kelas VI dan tahap uji lapangan dilaksankan di kelas V SDN 4 Bajur Mataram sebagai uji kepraktisan dan keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual menunjukkan bahwa kevalidan media audio visual seperti: (1) Media diperoleh skor rata-rata dari 2 validator ahli media yaitu 83% (valid) (2) materi diperoleh skor rata-rata dari 2 validator ahli materi yaitu 89% ( sangat valid), (3) Ahli praktisi diperoleh skor rata-rata dari 2 validator ahli praktisi yaitu 90 (sangat valid). Angket respon siswa uji lapangan terbatas yang menunjukkan kepraktisan media audio visual yaitu 91,5% ( sangat praktis). Keefektifan media audio visual yang di uji di lapangan utama dilihat dari kemampuan kognitif yang diberikan lembar pretest dan postest kepada siswa kelas V SDN 4 Bajur Mataram dan diperoleh skor rata-rata 77,5 % ( efektif). Berdasarkan hasil prenelitian, dapat disimpulkan bahwa media audio visual yang dilkembangkan valid, praktis dan efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
