PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI TERBIMBING BERBASIS LINGKUNGANTERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA TEMA 8 SUBTEMA 1 KELAS V DI SDN 2 TAMAN SARI TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
JODY, AFRIANSYAH
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2022-08-25 07:36:18
Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi-Eksperimental Research (Penelitian Eksperimen Semu) dengan menggunakan model pembelajaran inquiri terbimbing. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas V SDN 2 Taman Sari dengan jumlah siswa sebanyak 54 siswa. Teknik pengambilan sampel ini dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling dengan hasil kelas V A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 29 siswa dan kelas B sebagai kelas kontrol, dengan jumlah 25 siswa. Hasil nilai rata-rata yang di tunjukan oleh kelas eksperimen pada pre-test sebesar 64,48 dan setelah dilakukan post-test meningkat menjadi 88,24 untuk kelas kontol sendiri di peroleh nilai rata-rata daripre-test sebesar 57,96 dan post-test mengalami peningkatan menjadi 66,48. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tesmotivasi belajar siswa menggunakan pengamatan berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan bantuan software SPSS 25 for windows. Pengujian hipotesis yang dilakukan peneliti menunjukan bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan nilaisig. 0,36 > 0,05 maka Ho di tolak dengan Ha diterima, artinya bahwa ada pengaruh dari model pembelajaran inquiri terbimbing berbasis lingkungan terhadap motivasi belajar siswa pada tema 8 subtema 1 siswakelas V SDN 2 Taman Sari
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi-Eksperimental Research (Penelitian Eksperimen Semu) dengan menggunakan model pembelajaran inquiri terbimbing. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas V SDN 2 Taman Sari dengan jumlah siswa sebanyak 54 siswa. Teknik pengambilan sampel ini dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling dengan hasil kelas V A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 29 siswa dan kelas B sebagai kelas kontrol, dengan jumlah 25 siswa. Hasil nilai rata-rata yang di tunjukan oleh kelas eksperimen pada pre-test sebesar 64,48 dan setelah dilakukan post-test meningkat menjadi 88,24 untuk kelas kontol sendiri di peroleh nilai rata-rata daripre-test sebesar 57,96 dan post-test mengalami peningkatan menjadi 66,48. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tesmotivasi belajar siswa menggunakan pengamatan berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan bantuan software SPSS 25 for windows. Pengujian hipotesis yang dilakukan peneliti menunjukan bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan nilaisig. 0,36 > 0,05 maka Ho di tolak dengan Ha diterima, artinya bahwa ada pengaruh dari model pembelajaran inquiri terbimbing berbasis lingkungan terhadap motivasi belajar siswa pada tema 8 subtema 1 siswakelas V SDN 2 Taman Sari
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
