KEMAMPUAN MENYUSUN TEKS ULASAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN DISKUSI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 LABUAPI TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
ENDANG, KURNIA
Subject
375 Kurikulum
Datestamp
2022-09-05 06:58:50
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menyusun teks ulasan dengan menggunakan metode pembelajaran diskusi pada siswa kelas VIII SMPN 2 Labuapai tahun pelajaran 2021/2022. Waktu penelitian dilakukan pada semester genap Tahun Pelajaran 2021/2022 tepatnya pada tgl 07 Februari -selesai. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dan di dukung oleh metode observasi, metode tugas, dan metode dokumentasi dalam pengumpulan datanya, serta analisis data dalam penelitian ini dihitung menggunakan rumus MI & SDI. Penilai yang dilakukan oleh guru mencakup penilaian kompetensi sikap dengan teknik observasi langsung , penilaian kompetensi pengetahuan dengan teknik tes tertulis berupa soal uraian, dan penilaian kompetensi keterampilan dengan teknik tugas, baik itu tugas individu maupun tugas kelompok berupa menyusun teks ulasan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa metode pembelajaran diskusi sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun teks ulasan, Kemampuan individu siswa, Kemampuan tinggi = 23 orang 23/26 X 100% = 88,46%, Kemampuan sedang = 3 orang 3/26 X 100% = 11,53%, Kemampuan rendah = 0 orang 0/26 X 100% = 0%, Kemampuan kelompok siswa atau Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dengan nilai 79,32 berada pada kategori tinggi dengan rentang 70-89.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menyusun teks ulasan dengan menggunakan metode pembelajaran diskusi pada siswa kelas VIII SMPN 2 Labuapai tahun pelajaran 2021/2022. Waktu penelitian dilakukan pada semester genap Tahun Pelajaran 2021/2022 tepatnya pada tgl 07 Februari -selesai. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dan di dukung oleh metode observasi, metode tugas, dan metode dokumentasi dalam pengumpulan datanya, serta analisis data dalam penelitian ini dihitung menggunakan rumus MI & SDI. Penilai yang dilakukan oleh guru mencakup penilaian kompetensi sikap dengan teknik observasi langsung , penilaian kompetensi pengetahuan dengan teknik tes tertulis berupa soal uraian, dan penilaian kompetensi keterampilan dengan teknik tugas, baik itu tugas individu maupun tugas kelompok berupa menyusun teks ulasan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa metode pembelajaran diskusi sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun teks ulasan, Kemampuan individu siswa, Kemampuan tinggi = 23 orang 23/26 X 100% = 88,46%, Kemampuan sedang = 3 orang 3/26 X 100% = 11,53%, Kemampuan rendah = 0 orang 0/26 X 100% = 0%, Kemampuan kelompok siswa atau Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dengan nilai 79,32 berada pada kategori tinggi dengan rentang 70-89.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
