PERAN GURU DALAM PERKEMBANGAN ASPEK PSIKOMOTORIK
KELAS 1 SD AISYIYAH 1 MATARAM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
NURUL, HIKMAH
Subject
371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya
Datestamp
2022-09-09 03:48:54
Abstract :
Perkembangan adalah perubahan dasar yang ada pada diri anak. Semua anak setiap harinya pasti mengalami perubahan-perubahan kecil di dalam dirinya baik itu sikap, gerakan atapun pengetahuan. Namun, tidak menutup kemungkinan dalam perkembangan mengalami kendala yang harus carikan solusinya. Dalam ranah psikologi, tentu sudah sangat dikenal tentang perkembangan motorik anak, dalam ranah tersebut para ahli sudah banyak mengupas permasalahan tentang perkembangan motorik yang ada pada anak, Namun dengan perkembangan era globalisasi yang terjadi menyebabkan perubahan-perubahan bagi anak dalam mengembangkan minat dan keterampilannya. Untuk itu perlu dengan senantiasa memperhatikan perkembangan pada siswa-siswa mereka terutama dalam perkembangan psikomotorik. Dalam penulisan skripsi ini penulis meneliti dan membahas masalah peran guru dalam perkembangan aspek psikomotorik siswa kelas I SD Aisyiyah 1 Mataram. Masa anak adalah masa perkembangan pesat,seperti perkembangan psikomotorik.Untuk mengembangkan potensi kemampuan psikomotik anak diperlukan kerja sama berbagai pihak,dan yang paling penting pada saat masa perkembangan anak-anak adalah peran orang tua dan guru sangatlah dibutuhkan. Jenis penelitian yang yang digunakan dalam penelitian ini yaitu jenis pendekatan penelitian kualitatif deskriptif merupakan jenis pendekatan penelitian yang mendeskripsikan suatu obyek, fenomena, dan setting sosial yang akan dituangkan dalam tulisan yang bersifat naratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan data-data terkait fakta dari fenomena yang terjadi dilapangan terkait dengan peran guru dalam perkembangan aspek psikomotorik siswa kelas 1 di SD Aisyiyah 1 Mataram. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran guru dalam perkembangan aspek psikomotorik siswa sangat-sangat efekti atau sudah terlihat,dari kelas satu yang awalnya memegang pulpen dan menulis miring dan tidak rapi,setelah diberikan bimbingan dan arahan oleh guru mereka sekarang tulisan mereka sudah terlihat rapi,diabandingkan dengan sebelum diberikan bimbingan
Perkembangan adalah perubahan dasar yang ada pada diri anak. Semua anak setiap harinya pasti mengalami perubahan-perubahan kecil di dalam dirinya baik itu sikap, gerakan atapun pengetahuan. Namun, tidak menutup kemungkinan dalam perkembangan mengalami kendala yang harus carikan solusinya. Dalam ranah psikologi, tentu sudah sangat dikenal tentang perkembangan motorik anak, dalam ranah tersebut para ahli sudah banyak mengupas permasalahan tentang perkembangan motorik yang ada pada anak, Namun dengan perkembangan era globalisasi yang terjadi menyebabkan perubahan-perubahan bagi anak dalam mengembangkan minat dan keterampilannya. Untuk itu perlu dengan senantiasa memperhatikan perkembangan pada siswa-siswa mereka terutama dalam perkembangan psikomotorik. Dalam penulisan skripsi ini penulis meneliti dan membahas masalah peran guru dalam perkembangan aspek psikomotorik siswa kelas I SD Aisyiyah 1 Mataram. Masa anak adalah masa perkembangan pesat,seperti perkembangan psikomotorik.Untuk mengembangkan potensi kemampuan psikomotik anak diperlukan kerja sama berbagai pihak,dan yang paling penting pada saat masa perkembangan anak-anak adalah peran orang tua dan guru sangatlah dibutuhkan. Jenis penelitian yang yang digunakan dalam penelitian ini yaitu jenis pendekatan penelitian kualitatif deskriptif merupakan jenis pendekatan penelitian yang mendeskripsikan suatu obyek, fenomena, dan setting sosial yang akan dituangkan dalam tulisan yang bersifat naratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan data-data terkait fakta dari fenomena yang terjadi dilapangan terkait dengan peran guru dalam perkembangan aspek psikomotorik siswa kelas 1 di SD Aisyiyah 1 Mataram. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran guru dalam perkembangan aspek psikomotorik siswa sangat-sangat efekti atau sudah terlihat,dari kelas satu yang awalnya memegang pulpen dan menulis miring dan tidak rapi,setelah diberikan bimbingan dan arahan oleh guru mereka sekarang tulisan mereka sudah terlihat rapi,diabandingkan dengan sebelum diberikan bimbingan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
