PERAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENCEGAH KENAKALAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 MARONG KECAMATAN PRAYA TIMUR KABUPATEN LOMBOK TENGAH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
LALU, MUAMMAR PUTRAJI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2022-09-12 11:08:56
Abstract :
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Bogdan dan Taylor mendifinisikan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Lokasi Penelitian adalah tempat di mana seorang peneliti melakukan penelitian atau tempat di mana penelitian itu dilakukan. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah yang terletak di Jalan Raya Praya Timur Kecamatan Praya Timur. Fokus penelitian menunjukkan pokok persoalan apa yang menjadi pusat perhatian sebuah penelitian. Penelitian ini difokuskan pada pengkajian tentang peran guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam mencegah kenakalan peserta didik di SMP Negeri 4 Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah. Untuk mendapatkan jawaban yang sesuai dengan judul dan permasalahan penelitian. Penelitian Sumber data penelitian adalah subjek dari mana data diperoleh. Sumber data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Data primer dan Data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode wawancara, observasi, studi Pustaka dan dokumentasi, tujuan penelitian yaitu : (1). Mengetahui peran guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam mencegah kenakalan peserta didik di SMP Negeri 4 Praya Timur Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah. (2). Mengetahui hambatan yang muncul dan cara mengatasi hambatan tersebut yang dilakukan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 4 Praya Timur Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah agar kenakalan peserta didik dapat dicegah dan manfaat penelitian ini adalah Secara Akademis Dengan penelitian ini peneliti berharap hasilnya dapat dijadikan kontribusi positif yaitu untuk menambah wawasan keilmuan bagi mahasiswa dan guru Pendidikan Kewarganegaraan pada khususnya serta guru mata pelajaran yang lain dalam mencegah kenakalan peserta didik pada umumnya 1). Secara Praktis : Hasil penelitian ini diharapkan menjadi masukan bagi kepala sekolah dan tenaga pendidik untuk mencegah kenakalan peserta didik yang marak terjadi di dunia pendidikan sekarang ini.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Bogdan dan Taylor mendifinisikan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Lokasi Penelitian adalah tempat di mana seorang peneliti melakukan penelitian atau tempat di mana penelitian itu dilakukan. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah yang terletak di Jalan Raya Praya Timur Kecamatan Praya Timur. Fokus penelitian menunjukkan pokok persoalan apa yang menjadi pusat perhatian sebuah penelitian. Penelitian ini difokuskan pada pengkajian tentang peran guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam mencegah kenakalan peserta didik di SMP Negeri 4 Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah. Untuk mendapatkan jawaban yang sesuai dengan judul dan permasalahan penelitian. Penelitian Sumber data penelitian adalah subjek dari mana data diperoleh. Sumber data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Data primer dan Data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode wawancara, observasi, studi Pustaka dan dokumentasi, tujuan penelitian yaitu : (1). Mengetahui peran guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam mencegah kenakalan peserta didik di SMP Negeri 4 Praya Timur Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah. (2). Mengetahui hambatan yang muncul dan cara mengatasi hambatan tersebut yang dilakukan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 4 Praya Timur Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah agar kenakalan peserta didik dapat dicegah dan manfaat penelitian ini adalah Secara Akademis Dengan penelitian ini peneliti berharap hasilnya dapat dijadikan kontribusi positif yaitu untuk menambah wawasan keilmuan bagi mahasiswa dan guru Pendidikan Kewarganegaraan pada khususnya serta guru mata pelajaran yang lain dalam mencegah kenakalan peserta didik pada umumnya 1). Secara Praktis : Hasil penelitian ini diharapkan menjadi masukan bagi kepala sekolah dan tenaga pendidik untuk mencegah kenakalan peserta didik yang marak terjadi di dunia pendidikan sekarang ini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
