PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK INTENSIF SISWA KELAS V SDN KALE’O 1
TAHUN AJARAN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
Yuni, Kartika
Subject
372 Pendidikan Dasar
Datestamp
2022-09-14 03:10:57
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Siswa Dengan Keterampilan Menyimak Intensif Siswa Klas V SD Negeri 1 Kale?o. f. Metode dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain survei. Populasi dan Sampel penelitian ini adalah kelas V SD Negeri 1 Kale?o dengan jumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Sebelum pengujian hipotesis, dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji liniearitas. Berdasarkan perhitungan menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solution), diperoleh hasil r_(hitung ) 0,752, sedangkanr_(tabel )pada taraf signifikansi 5% dan N = 25 adalah sebesar 0,248. Hasil analisis tersebut terlihat bahwa nilai r_(hitung )lebih besar dari nilai r_tabel (0,752 > 0,248). Nilai signifikansi juga lebih kecil dari ? (0,000 < 0,05). Jadi, dari hasil yang diperoleh tersebut dapat dinyatakan bahwa hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ?Ada pengaruh yang signifikan antara Motivasi Belajar dengan Keterampilan Menyimak Intensif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kale?o? diterima, sedangkan hipotesis nol (Ho) yang berbunyi ?Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan antara Motivasi Belajar dengan Keterampilan Menyimak Intensif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kale?o.? ditolak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Siswa Dengan Keterampilan Menyimak Intensif Siswa Klas V SD Negeri 1 Kale?o. f. Metode dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain survei. Populasi dan Sampel penelitian ini adalah kelas V SD Negeri 1 Kale?o dengan jumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Sebelum pengujian hipotesis, dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji liniearitas. Berdasarkan perhitungan menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solution), diperoleh hasil r_(hitung ) 0,752, sedangkanr_(tabel )pada taraf signifikansi 5% dan N = 25 adalah sebesar 0,248. Hasil analisis tersebut terlihat bahwa nilai r_(hitung )lebih besar dari nilai r_tabel (0,752 > 0,248). Nilai signifikansi juga lebih kecil dari ? (0,000 < 0,05). Jadi, dari hasil yang diperoleh tersebut dapat dinyatakan bahwa hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ?Ada pengaruh yang signifikan antara Motivasi Belajar dengan Keterampilan Menyimak Intensif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kale?o? diterima, sedangkan hipotesis nol (Ho) yang berbunyi ?Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan antara Motivasi Belajar dengan Keterampilan Menyimak Intensif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kale?o.? ditolak
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
