ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MENULIS KARANGAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SDN BEBIE TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
WIWIK, PAJWATIN
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-02-03 02:46:49
Abstract :
Penelitian ini membahas tiga hal, yaitu mendeskripsikan tentang kesulitan menulis karangan, faktor-faktor penyebab kesulitan menulis karangan, serta solusi dalam mengnatasi kesulitan menulis karangan. Penelitian ini di laksanakan di SDN Bebie desa Mekar Damai kecamatan Praya kabupaten Lombok Tengah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Bebie tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jumlah subjek sebanyak 20 orang siswa, dan wali kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode observasi wawancara dokumentasi dan angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa kelas III dalam menulis karangan meliputi (1) Penggunaan huruf capital (2) penulisan tanda baca (3) membuat paragraf (4) membedakan antara tema dengan judul. Disimpulkan bahwa kesulitan siswa dalam menentukan tema adalah karena masih terdapat sebagian siswa yang belum memahami bagaimana cara memilih tema yang baik, serta siswa masih kebingungan dalam membedakan antara tema dan judul karangan. Solusi permasalahan siswa dalam menulis karangan yaitu siswa dalam memilih tema adalah tema yang mereka kuasai, kemudian harus memperhatikan tanda baca sebelum menulis.
Penelitian ini membahas tiga hal, yaitu mendeskripsikan tentang kesulitan menulis karangan, faktor-faktor penyebab kesulitan menulis karangan, serta solusi dalam mengnatasi kesulitan menulis karangan. Penelitian ini di laksanakan di SDN Bebie desa Mekar Damai kecamatan Praya kabupaten Lombok Tengah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Bebie tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jumlah subjek sebanyak 20 orang siswa, dan wali kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode observasi wawancara dokumentasi dan angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa kelas III dalam menulis karangan meliputi (1) Penggunaan huruf capital (2) penulisan tanda baca (3) membuat paragraf (4) membedakan antara tema dengan judul. Disimpulkan bahwa kesulitan siswa dalam menentukan tema adalah karena masih terdapat sebagian siswa yang belum memahami bagaimana cara memilih tema yang baik, serta siswa masih kebingungan dalam membedakan antara tema dan judul karangan. Solusi permasalahan siswa dalam menulis karangan yaitu siswa dalam memilih tema adalah tema yang mereka kuasai, kemudian harus memperhatikan tanda baca sebelum menulis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
