IMPLEMENTASI KEGIATAN LITERASI DASAR DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SDN MBAWA
KECAMATAN DONGGO KABUPATEN BIMA TAHUN AJARAN
2022/2023
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
RATNASARI, RATNASARI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-07-10 03:09:28
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebutuhan literasi sekolah yang harus diterapkan oleh pendidik karena pendidik memiliki peran sendiri dalam pembelajaran. Membaca merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa dan berkaitan erat satu sama lain, maka literasi merupakan salah satu cara untuk membangkitkan minat siswa dalam membaca. Keterampilan membaca umumnya diperoleh dengan mempelajarinya di sekolah. Kemampuan bahasa yang unik ini memberikan kontribusi yang signifikan bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan berfungsi sebagai sarana komunikasi manusia. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan literasi dasar dalam meningkatkan minat baca siswa dan untuk mendapatkan solusi dari kendala tentang rendahnya minat baca siswa disekolah SD Negeri Mbawa. Metode yang di gunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif, Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, kepala perpustakaan dan siswa/siswi dan orang tua siswa di SD Negeri Mbawa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara (interview) dan dokumentasi. data di analisis dengan reduksi data (data reduction), sajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (counclusion drawin/verifying). Pengecekan keabsahan data adalah triangulasi, pengecekan sejawat dan kecukupan referensi. Hasil penelitiannya mengungkapkan bahwa SDN Mbawa menerapkan kegiatan literasi dasar dalam membaca dengan menyediakan waktu membaca sebelum kegiatan pembelajaran, mendorong siswa untuk membaca dan memberikan tugas membaca harian. Di SDN Mbawa, partisipas aktif seluruh warga sekolah, anak-anak, lingkungan yang kondusif, dan sarana prasarana menjadi faktor pendukung kegiatan literasi dasar membaca. Di sisi lain, faktor penghambat program literasi membaca, sarana dan prasarana masih kurang, orang tua yang kurang memberikan motivasi yang cukup sehingga anak kurang minat membaca, kesadaran siswa kurang, dan tidak menjadi kebiasaan sejak kecil yaitu dibesarkan oleh orang tuanya di rumah.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebutuhan literasi sekolah yang harus diterapkan oleh pendidik karena pendidik memiliki peran sendiri dalam pembelajaran. Membaca merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa dan berkaitan erat satu sama lain, maka literasi merupakan salah satu cara untuk membangkitkan minat siswa dalam membaca. Keterampilan membaca umumnya diperoleh dengan mempelajarinya di sekolah. Kemampuan bahasa yang unik ini memberikan kontribusi yang signifikan bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan berfungsi sebagai sarana komunikasi manusia. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan literasi dasar dalam meningkatkan minat baca siswa dan untuk mendapatkan solusi dari kendala tentang rendahnya minat baca siswa disekolah SD Negeri Mbawa. Metode yang di gunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif, Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, kepala perpustakaan dan siswa/siswi dan orang tua siswa di SD Negeri Mbawa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara (interview) dan dokumentasi. data di analisis dengan reduksi data (data reduction), sajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (counclusion drawin/verifying). Pengecekan keabsahan data adalah triangulasi, pengecekan sejawat dan kecukupan referensi. Hasil penelitiannya mengungkapkan bahwa SDN Mbawa menerapkan kegiatan literasi dasar dalam membaca dengan menyediakan waktu membaca sebelum kegiatan pembelajaran, mendorong siswa untuk membaca dan memberikan tugas membaca harian. Di SDN Mbawa, partisipas aktif seluruh warga sekolah, anak-anak, lingkungan yang kondusif, dan sarana prasarana menjadi faktor pendukung kegiatan literasi dasar membaca. Di sisi lain, faktor penghambat program literasi membaca, sarana dan prasarana masih kurang, orang tua yang kurang memberikan motivasi yang cukup sehingga anak kurang minat membaca, kesadaran siswa kurang, dan tidak menjadi kebiasaan sejak kecil yaitu dibesarkan oleh orang tuanya di rumah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
