PENERAPAN METODE GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF SISWA
KELAS III SD AISYIYAH 2 MATARAM
TAHUN AJARAN 2022/2023
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
HURNIATIN, HURNIATIN
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-07-11 06:52:43
Abstract :
Metode Global adalah sebuah konsep untuk meningkatkan kemampuan membaca intensif siswa dengan melalui mengenalkan kalimat, kata, suku kata dan menjadi huruf. Tujuan adalah 1). Mendeskripsikan perencanaan penerapan metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca intensif siswa kelas tiga SD Aisyiyah 2 Mataram. 2). Mendeskripsikan pelaksanaan metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca intensif siswa kelas tiga SD Aisyiyah 2 Mataram. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan topik penelitian menggunakan metode pengumpulan data terarah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles Huberman, dan Saldana yang terdiri dari ringkasan data, penyajian data, dan kesimpulan. Untuk menguji keakuratan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber dan teknis. Hasil proses peningkatan kemampuan membaca intensif siswa dengan metode global adalah membaca kalimat, suku kata, kata menjadi huruf. Adapun hasilnya kemampuan membaca intensif siswa dapat meningkat di tandai dengan perkembangan, atau kelancaran dan kemampuan membaca siswa yaitu membaca dan menulis dengan menguraikan kalimat, suku kata dan huruf. Yang semulanya belum bisa membaca menjadi bisa membaca
Metode Global adalah sebuah konsep untuk meningkatkan kemampuan membaca intensif siswa dengan melalui mengenalkan kalimat, kata, suku kata dan menjadi huruf. Tujuan adalah 1). Mendeskripsikan perencanaan penerapan metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca intensif siswa kelas tiga SD Aisyiyah 2 Mataram. 2). Mendeskripsikan pelaksanaan metode global untuk meningkatkan kemampuan membaca intensif siswa kelas tiga SD Aisyiyah 2 Mataram. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan topik penelitian menggunakan metode pengumpulan data terarah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles Huberman, dan Saldana yang terdiri dari ringkasan data, penyajian data, dan kesimpulan. Untuk menguji keakuratan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber dan teknis. Hasil proses peningkatan kemampuan membaca intensif siswa dengan metode global adalah membaca kalimat, suku kata, kata menjadi huruf. Adapun hasilnya kemampuan membaca intensif siswa dapat meningkat di tandai dengan perkembangan, atau kelancaran dan kemampuan membaca siswa yaitu membaca dan menulis dengan menguraikan kalimat, suku kata dan huruf. Yang semulanya belum bisa membaca menjadi bisa membaca
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
