PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV MIN 2 LOBAR TAHUN AJARAN 2022\2023
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
ST.MUTMA’INAH, ST.MUTMA’INAH
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-07-17 03:38:15
Abstract :
Jenis Penelitian ini kuantitatif, dengan desain penelitian Quasi Ekperimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design.dengan menggunakan rumus separated varian untuk menggukur hasil uji hipotesis(uji-t) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran berbasis problem based learning terhadap Peningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada pembelajaran tematik Kelas IV MIN 2 LOBAR. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan menggunakan model problem based learning untuk posttest kelas eksperimen didapatkan nilai kkm 70 sedangkan hasil posttest kelas eksperimen memiliki rata-rata 73,21 dan nilai KKM tuntas yaitu frekuensi 14 murid. Hasil penelitian menujukan adanya pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV MIN 2 LOBAR Hal ini dilkuatkan oleh hasil uji hipotesis dengan nilai t-hitung 3,26 > t-tabel 1,717 sehingga dapat diketahui bahwa Ha diteriman dan Ho di tolak.
Jenis Penelitian ini kuantitatif, dengan desain penelitian Quasi Ekperimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design.dengan menggunakan rumus separated varian untuk menggukur hasil uji hipotesis(uji-t) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran berbasis problem based learning terhadap Peningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada pembelajaran tematik Kelas IV MIN 2 LOBAR. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan menggunakan model problem based learning untuk posttest kelas eksperimen didapatkan nilai kkm 70 sedangkan hasil posttest kelas eksperimen memiliki rata-rata 73,21 dan nilai KKM tuntas yaitu frekuensi 14 murid. Hasil penelitian menujukan adanya pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV MIN 2 LOBAR Hal ini dilkuatkan oleh hasil uji hipotesis dengan nilai t-hitung 3,26 > t-tabel 1,717 sehingga dapat diketahui bahwa Ha diteriman dan Ho di tolak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
