PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN POWER DIRECTOR BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MUATAN PELAJARAN IPS DI KELAS V SDN 1 SURANADI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
IWAN, SUPRIYADIN
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-08-16 03:31:20
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media video pembelajaran Power Director berbasis kontekstual dalam meningkatkan pemahaman siswa pada Muatan Pelajaran IPS di kelas V SDN 1 Suranadi yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Teknik pengumpulan data menggunakan tekink angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus N-Gain. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa, Pengembangan media video pembelajaran Power Director berbasis kontekstual dapat meningkatkan minat belajar siswa siswa kelas V Sekolah Dasar, hal tersebut terlihat dari hasil nilai uji N-Gain yaitu 70 dan Media video pembelajaran Power Director berbasis kontekstual yang dikembangkan diperoleh hasil persentase ahli materi dengan rata-rata yaitu 89% dengan kriteria validitas sangat valid, ahli media yaitu 89% dengan kriteria validitas sangat valid, persentase rata-rata observasi keterlaksanaan pembelajaran terhadap pengembangan media yaitu 95% dengan kriteria sangat praktis, dan nilai uji N-Gain yaitu 70. Dengan demikian media video pembelajaran Power Director berbasis kontekstual yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, layak, dan praktis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media video pembelajaran Power Director berbasis kontekstual dalam meningkatkan pemahaman siswa pada Muatan Pelajaran IPS di kelas V SDN 1 Suranadi yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Teknik pengumpulan data menggunakan tekink angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus N-Gain. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa, Pengembangan media video pembelajaran Power Director berbasis kontekstual dapat meningkatkan minat belajar siswa siswa kelas V Sekolah Dasar, hal tersebut terlihat dari hasil nilai uji N-Gain yaitu 70 dan Media video pembelajaran Power Director berbasis kontekstual yang dikembangkan diperoleh hasil persentase ahli materi dengan rata-rata yaitu 89% dengan kriteria validitas sangat valid, ahli media yaitu 89% dengan kriteria validitas sangat valid, persentase rata-rata observasi keterlaksanaan pembelajaran terhadap pengembangan media yaitu 95% dengan kriteria sangat praktis, dan nilai uji N-Gain yaitu 70. Dengan demikian media video pembelajaran Power Director berbasis kontekstual yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, layak, dan praktis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
