PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA
MENJAWAB SOAL TIPE HOTS PADA MATERI PANAS
DAN PERUBAHANNYA KELAS V DI SDN 26 DOMPU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
DEVIATUL, DEVIATUL
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-08-21 04:01:51
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran sain teknologi masyarakat (STM) terhadap kemampuan siswa menjawan soal tipe HOTS pada materi panas dan perubahannya kelas V SDN 26 Dompu. Penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan desain pre-test pos-test kontrol group design menggunakan pendekatan kuantitatif. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran sains teknologi masyarakat, dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan menjawab soal tipe HOTS siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 26 Dompu yang berjumlah 36 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V A sebagai kelas eksperimen sebanyak 18 siswa dan kelas V B sebagai kelas kontrol sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Instrument dalam penelitian ini menggunakan lembar tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 soal. Analisis data penelitian menggunakan uji statistik yaitu uji - t dengan bantuan SPSS 26. Hasil analisis data pada uji t menunjukkan bahwa nilai signifikan 0,02 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran sains teknologi masyarakat (STM) terhadap kemampuan menjawab soal tipe HOTS siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran sain teknologi masyarakat (STM) terhadap kemampuan siswa menjawan soal tipe HOTS pada materi panas dan perubahannya kelas V SDN 26 Dompu. Penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan desain pre-test pos-test kontrol group design menggunakan pendekatan kuantitatif. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran sains teknologi masyarakat, dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan menjawab soal tipe HOTS siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 26 Dompu yang berjumlah 36 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V A sebagai kelas eksperimen sebanyak 18 siswa dan kelas V B sebagai kelas kontrol sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Instrument dalam penelitian ini menggunakan lembar tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 soal. Analisis data penelitian menggunakan uji statistik yaitu uji - t dengan bantuan SPSS 26. Hasil analisis data pada uji t menunjukkan bahwa nilai signifikan 0,02 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran sains teknologi masyarakat (STM) terhadap kemampuan menjawab soal tipe HOTS siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
