PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SDN 46 AMPENAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
RIKA, RIANI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-03-15 02:57:24
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan multimedia pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa materi bangun ruang dan untuk mengetahui bagaimana kevalidan, kepraktisan dan keefektifan multimedia pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa pada materi bangun ruang kelas V SDN 46 Ampenan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D ). Model yang di gunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yaitu: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Untuk tahap uji coba terbatas dilaksanakan pada siswa kelas Vl sejumlah 6 orang siswa sedangkan tahap uji coba lapangan dilakukan pada siswa kelas V sebanyak 32 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan multimedia berbasis Articulate Storyline 3 mendapatkan nilai rata-rata validasi media sebesar 91% dengan kategori ?sangat valid?, ahli materi sebesar 89,5% dengan kategori ?sangat valid?. Adapun hasil dari uji coba terbatas mendapat nilai rata-rata 93,1% dikategorikan ?sangat praktis? , sedangkan hasil dari uji coba lapangan memperoleh skor N-Gain 75,56% dengan dikategorikan ?sangat efektif?. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan multimedia berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta layak digunakan pada pembelajaran Sekolah Dasar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan multimedia pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa materi bangun ruang dan untuk mengetahui bagaimana kevalidan, kepraktisan dan keefektifan multimedia pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa pada materi bangun ruang kelas V SDN 46 Ampenan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D ). Model yang di gunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yaitu: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Untuk tahap uji coba terbatas dilaksanakan pada siswa kelas Vl sejumlah 6 orang siswa sedangkan tahap uji coba lapangan dilakukan pada siswa kelas V sebanyak 32 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan multimedia berbasis Articulate Storyline 3 mendapatkan nilai rata-rata validasi media sebesar 91% dengan kategori ?sangat valid?, ahli materi sebesar 89,5% dengan kategori ?sangat valid?. Adapun hasil dari uji coba terbatas mendapat nilai rata-rata 93,1% dikategorikan ?sangat praktis? , sedangkan hasil dari uji coba lapangan memperoleh skor N-Gain 75,56% dengan dikategorikan ?sangat efektif?. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan multimedia berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta layak digunakan pada pembelajaran Sekolah Dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
