PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI PECAHAHAN KELAS V SDN 12 CAKRANEGARA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
RIKA, RISANTI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-03-18 09:06:50
Abstract :
Pengaruh pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada materi pecahan siswa kelas V SDN 12 Cakranegara. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Bentuk desain penelitian yg digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental design tipe nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 12 Cakranegara. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN 12 Cakranegara. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling dimana semua anggota populasi dijadikan sampel sebanyak 30 siswa, dengan jumlah sampel kelas eksperimen 15 siswa dan sampel kelas kontrol 15 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data bahwa dalam penelitian menggunakan metode pendekatan saintifik terhadap kemampuan berpikir kreatif pada materi pecahan siswa kelas V SDN 12 Cakranegara berbantuan SPSS 16.0 for windows. Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan penelitian menunjukkan nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,014 < 0,05 dengan taraf signifikansi 5% dan nilai rata-rata t hitung dan t tabel yaitu (2.610 > 2.048) dengan taraf signifikansi 5%. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada materi pecahan siswa kelas V sdn 12 Cakranegara.
Pengaruh pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada materi pecahan siswa kelas V SDN 12 Cakranegara. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Bentuk desain penelitian yg digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental design tipe nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 12 Cakranegara. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN 12 Cakranegara. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling dimana semua anggota populasi dijadikan sampel sebanyak 30 siswa, dengan jumlah sampel kelas eksperimen 15 siswa dan sampel kelas kontrol 15 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data bahwa dalam penelitian menggunakan metode pendekatan saintifik terhadap kemampuan berpikir kreatif pada materi pecahan siswa kelas V SDN 12 Cakranegara berbantuan SPSS 16.0 for windows. Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan penelitian menunjukkan nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,014 < 0,05 dengan taraf signifikansi 5% dan nilai rata-rata t hitung dan t tabel yaitu (2.610 > 2.048) dengan taraf signifikansi 5%. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada materi pecahan siswa kelas V sdn 12 Cakranegara.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
