PENGARUH PEMANFAATAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN PESERTA DIDIK SDN 4 KOPANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
ZILLA, TUNNAZUHA
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-03-21 06:52:43
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pemanfaatan Multimedia Interaktif terhadap Pemahaman Peserta Didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisa deskriptif untuk mengetahui kevalidan lembar keterlaksanaan pembelajaran, lembar pengamatan keaktifan siswa dari data pre-test dan pos-test kelas eksperimen dan kelas kontrol, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penelitian penggunaan Multimedia Interaktif terhadap Pemahaman Peserta Didik dengan bantuan Software SPSS 29.0 for windows untuk menghitung Indepndent Sample T-test pada taraf signifikan 5% diperoleh hasil pengujian hipotesis yang dilakukan peneliti menunjukkan nilai sig. (-2sided p) sebesar 0,001 < 0,05 dan nilai sig. 0,63 > 0,05 maka Ha ditolak dan Ho diterima, artinya ada kenaikan nilai rata-rata dari 60,15 dengan rata-rata nilai sebesar 80,89 atau dapat disimpulkan terdapat Pengaruh Pemanfaatan Multimedia Interaktif terhadap Pemahaman Peserta Didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pemanfaatan Multimedia Interaktif terhadap Pemahaman Peserta Didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisa deskriptif untuk mengetahui kevalidan lembar keterlaksanaan pembelajaran, lembar pengamatan keaktifan siswa dari data pre-test dan pos-test kelas eksperimen dan kelas kontrol, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penelitian penggunaan Multimedia Interaktif terhadap Pemahaman Peserta Didik dengan bantuan Software SPSS 29.0 for windows untuk menghitung Indepndent Sample T-test pada taraf signifikan 5% diperoleh hasil pengujian hipotesis yang dilakukan peneliti menunjukkan nilai sig. (-2sided p) sebesar 0,001 < 0,05 dan nilai sig. 0,63 > 0,05 maka Ha ditolak dan Ho diterima, artinya ada kenaikan nilai rata-rata dari 60,15 dengan rata-rata nilai sebesar 80,89 atau dapat disimpulkan terdapat Pengaruh Pemanfaatan Multimedia Interaktif terhadap Pemahaman Peserta Didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
