Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kompetensi kepribadian guru mata
pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 04 Tangerang, (2) minat belajar siswa kelas VIII mata
pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 04 Tangerang, (3) pengaruh yang signifikan antara
kompetensi kepribadian guru terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran PAI
di SMP Muhammadiyah 04 Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang
disebarkan kepada siswa kelas VIII mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 04 Tangerang.
Teknik pengumpulan data menggunakan total sampling, jumlah sampel dalam penelitian ini
yaitu 60. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier untuk melihat
pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap minat belajar siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) kompetensi kepribadian guru mata pelajaran PAI di SMP
Muhammadiyah 04 Tangerang berada pada kategori Cukup baik rata-rata skor untuk
kompetensi kepribadian guru adalah 64,98 dari skala 7 dengan Presentase 33%, (2) minat
belajar siswa kelas VIII mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 04 Tangerang
kompetensi kepribadian guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa
hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata skor minat belajar siswa adalah 60,23 dari skala 7
dengan presentase 25%, (3) pengaruh yang signifikan antara kompetensi kepribadian guru
terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 04
Tangerang, dari hasil uji Regresi Linear Sederhana di atas diketahui bahwa nilai F hitung =
9.357 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,003 < 0,05, maka terdapat pengaruh yang
signifikan dan positif antara kompetensi kepribadian guru terhadap minat belajar siswa.
Kata Kunci : Kompetensi Kepribadian Guru, Minat Belajar Siswa