Abstract :
Dalam Pembelajaran Resource Based Learning memiliki tujuan. Adapun tujuan dalam
penelitian ini, yaitu 1).Untuk mengetahui Implementasi pembelajaran Resource Based
Learning Pada mata Pelajaran Fiqih di kelas VII MTS Daar El-Huda Curug, 2).Untuk
mengetahui apa saja kelebihan dan kekurangan dalam Implementasi pembelajaran
Resource Based Learning pada siswa-siswi kelas VII di MTS Daar El-Huda, 3).Untuk
mengetahui apa saja implementasi pembelajaran metode Resource Based Learning pada
siswa-siswi kelas VII di MTS Daar El-Huda Curug. Maka dalam masalah yang diteliti ini
agar mengetahui Apa urgensi implementasi metode pembelajaran Resource Based
Learning pada siswa-siswi kelas VII mata pelajaran Fiqih di MTS Daar El-Huda Kec.
Curug Kab. Tangerang, Apakah Faktor Kelebihan dan Kekurangan Metode Pembelajaran
Resource Based Learning pada siswa ? siswi kelas VII mata pelajaran fiqih di MTS Daar
El-Huda Kec. Curug Kab. Tangerang, Bagaimana Implementasi Pembelajaran pada Siswa ? siswi kelas VII di MTS Daar El-Huda Kec. Curug Kab. Tangerang. Metode yang
digunakan peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data
yang dilakukan merupakan observasi, wawancara, dokumentasi. Resource Based Learning
adalah sistem belajar yang berorientasi pada siswa yang diatur sangat rapih untuk
kemandirian belajar. Sehingga memungkinkan keseluruhan kegiatan belajar dilakukan
dengan menggunakan sumber belajar yang diatur secara efektif. Resource Based Learning
salah satu model paradigma kontruktivisme. Hasil penelitian tentang implementasi
pembelajaran Resource Based Learning pada siswa-siswi kelas VII mata pelajaran Fiqih
di MTS Daar El-Huda disekolah ini berjalan dengan baik, hanya saja terdapat beberapa
kelebihan dan kekurangan pada pembelajaran metode Resource Based Learning ini yang
diterapkan di MTS Daar El-Huda Curug.
Kata Kunci : Mata Pelajaran Fiqih, Model Pembelajaran