IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN S Y
N E R G E N T I C T E A C H I N G D A L A M
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS IX DI
MTs AT-TAQWA BENDA
KOTA TANGERANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
WIDIYANTO, DONI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-12-13 04:33:25
Abstract :
Pendidik atau guru memiliki peran yang sangat penting unttuk menjadikan siswa mampu bersaing dalam dunia kerja dan kompetensi atau ketuntasan belajar. Oleh sebab itu, dibutuhkan metode pembelajaran bagi pengajar supaya siswa dapat belajar secara aktif dan efesien. Guru perlu menyajikan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan kepada siswa, agar materi yang disampaikan dapat ditangkap, dipahami, di mengerti dan digunakan oleh siswa dengan baik. Beberapa metode terus dikembangkan salah satunya ialah metode Synergetic Teaching . Metode pembelajaran Synergetic Teaching adalah yang menghubungkan dua cara belajar yang berbeda. memberikan kesempatan pada siswa untuk saling berbagi hasil belajar dari materi yang sama dengan cara berbeda dengan membanding cacatatan. Pembelajaran ini merupakan salah satu metode pembelajaran yang aktif yaitu pembelajaran yang mengajak siswa belajar secara aktif baik untuk menemukan ide pokok dari materi pelajaran, memecahkan persoalaan atau mengaplikasikannya. Pembelajaran ini juga di harapakan menjadikan siswa mampu berpikir kritis, keratif, dan komunikatif dimana siswa melakukan sesuatu kegiatan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan tidak hanya pasif mendengarkan penjelasan guru. Synergetic Teaching Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Impelementasi Metode Pembelajaran Synergetic Teaching dalam meningkatkan hasil belajar siswa khususnya hasil belajar mata pelajaran Fiqih. Penelitian ini dilakukan dengan mengunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian kelas IX MTs At- Taqwa Benda Kota Tangerang. Perlakuan yang diberikan kepada subjek penelitian untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Fiqih melalui metode Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode Synergetic Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Fiqih. Terbukti dengan adanya Peningkatan sebesar 33% dari 54% siswa yang tuntas menjadi 80% siswa yang tuntas . Kata Kunci: Metode Synergetic Teaching, Hasil Belajar
Pendidik atau guru memiliki peran yang sangat penting unttuk menjadikan siswa mampu bersaing dalam dunia kerja dan kompetensi atau ketuntasan belajar. Oleh sebab itu, dibutuhkan metode pembelajaran bagi pengajar supaya siswa dapat belajar secara aktif dan efesien. Guru perlu menyajikan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan kepada siswa, agar materi yang disampaikan dapat ditangkap, dipahami, di mengerti dan digunakan oleh siswa dengan baik. Beberapa metode terus dikembangkan salah satunya ialah metode Synergetic Teaching . Metode pembelajaran Synergetic Teaching adalah yang menghubungkan dua cara belajar yang berbeda. memberikan kesempatan pada siswa untuk saling berbagi hasil belajar dari materi yang sama dengan cara berbeda dengan membanding cacatatan. Pembelajaran ini merupakan salah satu metode pembelajaran yang aktif yaitu pembelajaran yang mengajak siswa belajar secara aktif baik untuk menemukan ide pokok dari materi pelajaran, memecahkan persoalaan atau mengaplikasikannya. Pembelajaran ini juga di harapakan menjadikan siswa mampu berpikir kritis, keratif, dan komunikatif dimana siswa melakukan sesuatu kegiatan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan tidak hanya pasif mendengarkan penjelasan guru. Synergetic Teaching Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Impelementasi Metode Pembelajaran Synergetic Teaching dalam meningkatkan hasil belajar siswa khususnya hasil belajar mata pelajaran Fiqih. Penelitian ini dilakukan dengan mengunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian kelas IX MTs At- Taqwa Benda Kota Tangerang. Perlakuan yang diberikan kepada subjek penelitian untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Fiqih melalui metode Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode Synergetic Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Fiqih. Terbukti dengan adanya Peningkatan sebesar 33% dari 54% siswa yang tuntas menjadi 80% siswa yang tuntas . Kata Kunci: Metode Synergetic Teaching, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
