PENGARUH METODE LALARAN TERHADAP
KEBERHASILAN PEMBELAJARAN KITAB AQIDATUL AWAM
PADA KELAS VII DI PONDOK PESANTREN
TAHFIZ AR-RAHMAH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
HIDAYATURROHMAN, FAIS
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-12-14 03:03:21
Abstract :
Masih Banyak guru di Indonesia yang melaksanakan proses pembelajaran yang belum sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Hal tersebut terungkap dari laporan pemetaan mutu secara nasional yang dilakukan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemenikbud). Dan mengakibatkan pada tahun 2019 dan 2021 Banyak mengalami masalah terbesar yaitu banyak nya Jumlah anak putus sekolah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode lalaran dalam menghafal kitab di Pondok Tahfidz Ar-Rahmah serta mengetahui persepsi siswa terkait metode lalaran tersebut. Eksperiment Dalam penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang digunakan untuk menjawab permasalahan melalui teknik penukaran yang cermat terhadap variabel-variabel tertentu, sehingga menghasilkan simpulan-simpulan yang dapat digeneralisasikan. Lepas dari konteks waktu dan situasi serta jenis data yang dikumpulkan terutama data kuantitatif. dan jenis penelitian ini menggunakan dengan metode Quasi Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa metode lalaran pada pembelajaran kitab Aqidatul Awam di pondok tahfidz Ar-Rahmah secara umum tidak telalu berbeda dengan penerapan metode lalaran pada kitab lain nya baik dari segi Bin-nadzar, Talaqqi, Takrir . Namun penerapan metode lalaran masih terdapat persoalan diantaranya sekolah-sekolah yang menerapkan metode lalaran belum sepenuhnya menghafal pada siswa nya. Adapun penerapan metode lalaran mendapatkan persepsi positif dari para siswa sehingga membantu mempercepat daya ingat hafalan nya dipondok Tahfidz Ar-Rahmah. Kata Kunci : Metode Lalaran, Pembelajaran Kitab Aqidatul Awam
Masih Banyak guru di Indonesia yang melaksanakan proses pembelajaran yang belum sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Hal tersebut terungkap dari laporan pemetaan mutu secara nasional yang dilakukan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemenikbud). Dan mengakibatkan pada tahun 2019 dan 2021 Banyak mengalami masalah terbesar yaitu banyak nya Jumlah anak putus sekolah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode lalaran dalam menghafal kitab di Pondok Tahfidz Ar-Rahmah serta mengetahui persepsi siswa terkait metode lalaran tersebut. Eksperiment Dalam penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang digunakan untuk menjawab permasalahan melalui teknik penukaran yang cermat terhadap variabel-variabel tertentu, sehingga menghasilkan simpulan-simpulan yang dapat digeneralisasikan. Lepas dari konteks waktu dan situasi serta jenis data yang dikumpulkan terutama data kuantitatif. dan jenis penelitian ini menggunakan dengan metode Quasi Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa metode lalaran pada pembelajaran kitab Aqidatul Awam di pondok tahfidz Ar-Rahmah secara umum tidak telalu berbeda dengan penerapan metode lalaran pada kitab lain nya baik dari segi Bin-nadzar, Talaqqi, Takrir . Namun penerapan metode lalaran masih terdapat persoalan diantaranya sekolah-sekolah yang menerapkan metode lalaran belum sepenuhnya menghafal pada siswa nya. Adapun penerapan metode lalaran mendapatkan persepsi positif dari para siswa sehingga membantu mempercepat daya ingat hafalan nya dipondok Tahfidz Ar-Rahmah. Kata Kunci : Metode Lalaran, Pembelajaran Kitab Aqidatul Awam
File :
COVER_FAIS HIDAYATURROHMAN .pdf
LEMBAR PENGESAHAN_FAIS HIDAYATURROHMAN .pdf
ABSTRAK_FAIS HIDAYATURROHMAN .pdf
BAB I_FAIS HIDAYATURROHMAN .pdf
BAB II_FAIS HIDAYATURROHMAN .pdf
BAB III_FAIS HIDAYATURROHMAN.pdf
BAB IV_FAIS HIDAYATURROHMAN.pdf
BAB V_FAIS HIDAYATURROHMAN.pdf
DAFTAR PUSTAKA_FAIS HIDAYATURROHMAN.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
