ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN
NARASI PADA SISWA KELAS V SD ISLAM ASY-SYAKIRIN KOTA TANGERANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
Hersita Dewi, Ratri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-06 08:28:32
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan menulis karangan narasi pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dimana hasil dari penelitian ini dapat mendeskripsikan hasil analisis terhadap keterampilan menulis karangan narasi peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan nontes (observasi, wawancara, dan dokumentasi). Penelitian ini menggunakan analisis data model Miles & Huberman, yaitu: Reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas V memiliki keterampilan yang beranekaragam hasilnya. Pada aspek yang terdapat dalam menulis karangan peserta didik pada penggunaan huruf kapital ditemukan 6 peserta didik yang perlu bimbingan, selanjutnya pada tanda baca titik (.) ditemukan 10 peserta didik sudah memahami penggunaannya, pada tanda baca koma (,) ditemukan 8 peserta didik yang sudah memahami penggunaannya, pada tanda tanya (?) ditemukan 2 peserta didik yang menggunakan dalam karangan, selanjutnya pada struktur narasi pada orientasi terdapat 10 peserta didik sudah memahami, pada komplikasi terdapat 6 peserta didik yang belum memahami, dan pada resolusi terdapat 5 peserta didik sudah cukup dalam menulis karangan narasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan menulis karangan narasi pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dimana hasil dari penelitian ini dapat mendeskripsikan hasil analisis terhadap keterampilan menulis karangan narasi peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan nontes (observasi, wawancara, dan dokumentasi). Penelitian ini menggunakan analisis data model Miles & Huberman, yaitu: Reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas V memiliki keterampilan yang beranekaragam hasilnya. Pada aspek yang terdapat dalam menulis karangan peserta didik pada penggunaan huruf kapital ditemukan 6 peserta didik yang perlu bimbingan, selanjutnya pada tanda baca titik (.) ditemukan 10 peserta didik sudah memahami penggunaannya, pada tanda baca koma (,) ditemukan 8 peserta didik yang sudah memahami penggunaannya, pada tanda tanya (?) ditemukan 2 peserta didik yang menggunakan dalam karangan, selanjutnya pada struktur narasi pada orientasi terdapat 10 peserta didik sudah memahami, pada komplikasi terdapat 6 peserta didik yang belum memahami, dan pada resolusi terdapat 5 peserta didik sudah cukup dalam menulis karangan narasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
