STUDI DESKRIPTIF PERAN GURU DALAM
IMPLEMENTASI PROGRAM INKLUSI
DI SDN BATU CEPER 1 KOTA TANGERANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
Sabil, Fadel
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-06 08:23:15
Abstract :
Implementasi menjadi salah satu solui pembelajaran yang bisa diimplementasikan untuk menjawab kebutuhan peserta didik yang beragam. Pembelajaran disekolah merupakan pembelajaran yang diawali dengan asesmen diagnostik untuk memetakan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Studi Deskriptif Peran Guru Pendidik Khusus Dalam Implementasi Program Inklusi di ?SDN BATU CEPER 1 KOTA TANGERANG?. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yang akan menghasilkan data pendekatan penelitian menghasilkan data deskriptif dengan berusaha mengungkapkan kajian tentang analisis studi deskriptif peran guru pendidik khusus dalam implementasi program inklusi SDN Batu Ceper 1 Kota Tangerang. Berikut ini pemaparan yang telah disekritipkan dari hasil penelitian yang telah di lakukan oleh penulis. Guru berperan penting sebagai pendidik dengan aktif melakukan diskusi dan pemecahan masalah dalam pembelajaran. Dengan menggunakan media pembelajaran matematika berbasis permainan, seperti keranjang untuk menghitung bola, guru dapat membimbing siswa dengan lebih efektif. Ketika siswa mengalami kesulitan, guru langsung mengajarkan dan memberikan dukungan yang diperlukan dan kesimpulan umum Program inklusi memerlukan perbaikan dalam beberapa aspek, termasuk pencatatan asesmen, pemahaman tentang PPI, dan pelaksanaan program remedial serta pengayaan. Meskipun media pembelajaran yang kreatif digunakan dengan baik, perlu ada peningkatan dalam hal penyusunan dan pelaksanaan asesmen serta pemahaman tentang program individual pembelajaran untuk siswa khusus.
Implementasi menjadi salah satu solui pembelajaran yang bisa diimplementasikan untuk menjawab kebutuhan peserta didik yang beragam. Pembelajaran disekolah merupakan pembelajaran yang diawali dengan asesmen diagnostik untuk memetakan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Studi Deskriptif Peran Guru Pendidik Khusus Dalam Implementasi Program Inklusi di ?SDN BATU CEPER 1 KOTA TANGERANG?. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yang akan menghasilkan data pendekatan penelitian menghasilkan data deskriptif dengan berusaha mengungkapkan kajian tentang analisis studi deskriptif peran guru pendidik khusus dalam implementasi program inklusi SDN Batu Ceper 1 Kota Tangerang. Berikut ini pemaparan yang telah disekritipkan dari hasil penelitian yang telah di lakukan oleh penulis. Guru berperan penting sebagai pendidik dengan aktif melakukan diskusi dan pemecahan masalah dalam pembelajaran. Dengan menggunakan media pembelajaran matematika berbasis permainan, seperti keranjang untuk menghitung bola, guru dapat membimbing siswa dengan lebih efektif. Ketika siswa mengalami kesulitan, guru langsung mengajarkan dan memberikan dukungan yang diperlukan dan kesimpulan umum Program inklusi memerlukan perbaikan dalam beberapa aspek, termasuk pencatatan asesmen, pemahaman tentang PPI, dan pelaksanaan program remedial serta pengayaan. Meskipun media pembelajaran yang kreatif digunakan dengan baik, perlu ada peningkatan dalam hal penyusunan dan pelaksanaan asesmen serta pemahaman tentang program individual pembelajaran untuk siswa khusus.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
