PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF IPA SISWA
KELAS V SDN KARAWACI 5 KOTA TANGERANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
Rohmadona Putri, Adelia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-06 08:15:45
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode mind mapping dapat berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa atau tidak. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan yaitu Pre-Eksperimental dengan design One-Group Pretest Posttest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh dimana menggunakan semua anggota populasi dijadikan sampel. Dimana jumlah populasi siswa kelas V SDN Karawaci 5 Kota Tangerang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis dengan perhitungan uji-T dengan teknik paired sample t test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil rata-rata pretest dan posttest berbeda, dengan menunjukkan adanya pengaruh metode mind mapping terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Nilai pretest sebelum diberikan treatment berupa metode mind mapping nilai yang diperoleh yaitu sebesar 52,9. Sedangkan nilai yang diperoleh pada posttest dengan menggunakan metode mind mapping yaitu sebesar 81,9. Dengan begitu dapat disimpulkan metode mind mapping berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif IPA siswa setelah diberikan perlakukan metode pembelajaran mind mapping.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode mind mapping dapat berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa atau tidak. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan yaitu Pre-Eksperimental dengan design One-Group Pretest Posttest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh dimana menggunakan semua anggota populasi dijadikan sampel. Dimana jumlah populasi siswa kelas V SDN Karawaci 5 Kota Tangerang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis dengan perhitungan uji-T dengan teknik paired sample t test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil rata-rata pretest dan posttest berbeda, dengan menunjukkan adanya pengaruh metode mind mapping terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Nilai pretest sebelum diberikan treatment berupa metode mind mapping nilai yang diperoleh yaitu sebesar 52,9. Sedangkan nilai yang diperoleh pada posttest dengan menggunakan metode mind mapping yaitu sebesar 81,9. Dengan begitu dapat disimpulkan metode mind mapping berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif IPA siswa setelah diberikan perlakukan metode pembelajaran mind mapping.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
