PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SDN GINTUNG I
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
Ramadanti, Saskia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-06 08:08:07
Abstract :
?PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SDN GINTUNG I?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara siswa melalui metode bermain peran (role playing) pada pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas III SDN Gintung I. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Tes Hasil Belajar siswa, Obsrvasi, Wawancara dan Dokumentasi. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 1 Gintung I sebanyak 35 siswa, yakni 18 perempuan 17 laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada prasiklus yang tuntas secara individual dari 35 siswa hanya 4 siswa atau 11% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM). hasil tes evaluasi siklus I dengan nilai rata-rata 66,97% dengan kriteria ketuntasan belajarnya mencapai 66% dan mengalami peningkatan pada siklus II yakni nilai rata-rata 80,11% dengan kriteria ketuntasan belajarnya mencapai 89%. Selain dengan nilai akhir tes hasil belajar, dilihat juga perubahan dari kebiasaan siswa yang dulu masih malu, tidak percaya diri, ragu-ragu serta takut salah pada akhirnya terlihat adanya perkembangan dalam berdiskusi, memberikan pendapat pada saat pembelajaran dan saling bekerjasama.
?PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SDN GINTUNG I?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara siswa melalui metode bermain peran (role playing) pada pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas III SDN Gintung I. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Tes Hasil Belajar siswa, Obsrvasi, Wawancara dan Dokumentasi. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 1 Gintung I sebanyak 35 siswa, yakni 18 perempuan 17 laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada prasiklus yang tuntas secara individual dari 35 siswa hanya 4 siswa atau 11% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM). hasil tes evaluasi siklus I dengan nilai rata-rata 66,97% dengan kriteria ketuntasan belajarnya mencapai 66% dan mengalami peningkatan pada siklus II yakni nilai rata-rata 80,11% dengan kriteria ketuntasan belajarnya mencapai 89%. Selain dengan nilai akhir tes hasil belajar, dilihat juga perubahan dari kebiasaan siswa yang dulu masih malu, tidak percaya diri, ragu-ragu serta takut salah pada akhirnya terlihat adanya perkembangan dalam berdiskusi, memberikan pendapat pada saat pembelajaran dan saling bekerjasama.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
