ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA
PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI
KELAS II SDN PAKUJAYA 01 KOTA TANGERANG
SELATAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
Nur Maulida, Luthfia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-06 07:47:13
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SDN Pakujaya 01 Kota Tangerang Selatan masih belum optimal. Guru belum sepenuhnya memahami potensi dan manfaat media ini, sehingga siswa merasa bosan dan kurang aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada pemahaman dan penguasaan kosakata siswa yang masih rendah serta kesulitan dalam membuat kalimat dari kosakata tertentu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media kartu kata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SDN Pakujaya 01 Kota Tangerang Selatan. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu kata sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kosakata dan materi pelajaran. Kartu kata yang disesuaikan dengan tema pembelajaran dan kurikulum berhasil menciptakan suasana belajar yang aktif dan partisipatif. Siswa menunjukkan antusiasme dan keterlibatan yang tinggi dalam membaca kosakata dan kegiatan kelompok. Metode Cooperative Learning yang diterapkan guru juga terbukti efektif dalam memperkuat pemahaman siswa dan mendukung pengembangan keterampilan interpersonal serta kolaboratif. Dengan demikian, media kartu kata tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu belajar, tetapi juga sebagai media yang mendukung interaksi sosial dan motivasi belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SDN Pakujaya 01 Kota Tangerang Selatan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kosakata dan keterampilan siswa.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SDN Pakujaya 01 Kota Tangerang Selatan masih belum optimal. Guru belum sepenuhnya memahami potensi dan manfaat media ini, sehingga siswa merasa bosan dan kurang aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada pemahaman dan penguasaan kosakata siswa yang masih rendah serta kesulitan dalam membuat kalimat dari kosakata tertentu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media kartu kata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SDN Pakujaya 01 Kota Tangerang Selatan. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu kata sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kosakata dan materi pelajaran. Kartu kata yang disesuaikan dengan tema pembelajaran dan kurikulum berhasil menciptakan suasana belajar yang aktif dan partisipatif. Siswa menunjukkan antusiasme dan keterlibatan yang tinggi dalam membaca kosakata dan kegiatan kelompok. Metode Cooperative Learning yang diterapkan guru juga terbukti efektif dalam memperkuat pemahaman siswa dan mendukung pengembangan keterampilan interpersonal serta kolaboratif. Dengan demikian, media kartu kata tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu belajar, tetapi juga sebagai media yang mendukung interaksi sosial dan motivasi belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SDN Pakujaya 01 Kota Tangerang Selatan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kosakata dan keterampilan siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
