PENGARUH MEDIA YOUTUBE AKUN LISTA TSURAYYA
TERHADAP HASIL KETERAMPILAN MENULIS TEKS
PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP ADITYA KARYA
KABUPATEN TANGERANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
Ayu Ahlaida, Fepie
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-06 07:29:49
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar keterampilan menulis teks prosedur dengan menerapkan media pembelajaran video YouTube dari akun Lista Tsurayya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif quasi eksperimen yaitu jenis Nonequivalent Pre-test Post-test Control Group Design penelitian ini menggunakan teknik sampling Non Probability Sampling dengan jenis Purposive Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah 57 siswa kelas VII SMP Aditya Karya. Kelas VII A berjumlah 27 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII B berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan pre-test dan post-test yang sudah divalidasi dan wawancara sebagai tahap observasi sebelum penelitian. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent samples test. Hasil penelitiam menunjukkan nilai rata-rata pre-test kelas VII A sebesar 46,30 sedangkan kelas VII B sebesar 47,50 dengan hasil uji t independent samples test pre-test kelas kontrol dan kelas eksperimen Sig. 0,675 > 0,05. Artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil nilai awal (pre-test) keterampilan menulis teks prosedur antara kelas kontrol dan kelas ekperimen dan nilai rata-rata post-test kelas VII A sebesar 57,96 sedangkan kelas VII B sebesar 77,83 dengan hasil uji t independent samples test hasil post-test kelas kontrol dan kelas ekperimen Sig. 0,000 < 0,05. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil nilai akhir (post-test) keterampilan menulis teks prosedur antara kelas yang diberikan perlakuan berupa media video YouTube akun Lista Tsurayya dengan kelas yang tidak diberikan perlakuan berupa media video YouTube akun Lista Tsurayya.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar keterampilan menulis teks prosedur dengan menerapkan media pembelajaran video YouTube dari akun Lista Tsurayya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif quasi eksperimen yaitu jenis Nonequivalent Pre-test Post-test Control Group Design penelitian ini menggunakan teknik sampling Non Probability Sampling dengan jenis Purposive Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah 57 siswa kelas VII SMP Aditya Karya. Kelas VII A berjumlah 27 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII B berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan pre-test dan post-test yang sudah divalidasi dan wawancara sebagai tahap observasi sebelum penelitian. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent samples test. Hasil penelitiam menunjukkan nilai rata-rata pre-test kelas VII A sebesar 46,30 sedangkan kelas VII B sebesar 47,50 dengan hasil uji t independent samples test pre-test kelas kontrol dan kelas eksperimen Sig. 0,675 > 0,05. Artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil nilai awal (pre-test) keterampilan menulis teks prosedur antara kelas kontrol dan kelas ekperimen dan nilai rata-rata post-test kelas VII A sebesar 57,96 sedangkan kelas VII B sebesar 77,83 dengan hasil uji t independent samples test hasil post-test kelas kontrol dan kelas ekperimen Sig. 0,000 < 0,05. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil nilai akhir (post-test) keterampilan menulis teks prosedur antara kelas yang diberikan perlakuan berupa media video YouTube akun Lista Tsurayya dengan kelas yang tidak diberikan perlakuan berupa media video YouTube akun Lista Tsurayya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
